如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)?我曾經(jīng)回答過一個類似的問題，直接給你吧。你們問題類似。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法或者說其他的學(xué)科應(yīng)該都離不開思考吧。作為一個即將畢業(yè)的在校大學(xué)生，給你幾點建議（僅供參考哦）。

1、注重每一個問題和過程的邏輯性，數(shù)學(xué)強調(diào)有理有據(jù)，每一步你都能知道為什么，數(shù)學(xué)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊婚T學(xué)科。

2、注意知識的根源，學(xué)會追根溯源，數(shù)學(xué)問題往往來源于生活實際，書中的引例值得好好看看。并且學(xué)會用這些知識，練題但是要靈活，能用簡單辦法用復(fù)雜辦法，能用小學(xué)知識解決用高中知識，要學(xué)著去化繁為簡。

3、在你遇到問題的時候，希望你可以多去想想，不要放棄對知識的追求和思索。在不停的思考中，數(shù)學(xué)思維正在形成，當(dāng)你有了自己獨特的思維模式，你就能靈活應(yīng)對百變的問題啦。（知道每個問題的來源是你需要追求的境界）

4、將每一章節(jié)的知識在你的腦子里面串起來，就是有一張思維導(dǎo)圖一樣的東西，幫助你梳理知識點，每一章節(jié)或多或少會有些聯(lián)系，希望你可以多多挖掘。

數(shù)學(xué)是一個工具，助力著科技的發(fā)展。我們的世界離不開數(shù)學(xué)，也同樣需要你們學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的成績好壞只是一方面，希望你可以在學(xué)習(xí)它的過程中喜歡上它，定會受益終生。念念不忘，必有回響。你不曾放棄他，他終會回頭看你。加油吧。

看你如何定義學(xué)好初中數(shù)學(xué)。

如果是為了考試，是為了中考考個理想的分?jǐn)?shù)，那么這個理想的分?jǐn)?shù)是多少？如果是85分（總分一百來計）以上，我不知道?？嫉?0到85分，我想我還是有明確的答案的，至少七年級是如此的。

先說背景，我兒子就讀于廣州某區(qū)，區(qū)公立初中排名第二的學(xué)校。還有一個大背景，廣東的數(shù)學(xué)在全國來說好像是不行的，英語比較好一點。七年級期末考試，數(shù)學(xué)區(qū)平均分是不及格的，五十幾分，而我兒子的學(xué)校比較好一點，但也只多十幾分，沒有上七十分。

我說考到80-85分，完全只需要把課本吃透就夠了，課本上每道例題，每道課后習(xí)題（只在課本上的）100%沒問題，過關(guān)，80-85分穩(wěn)的，我兒子這次考了70幾分，拿回卷子一看，課后原題（計算題，只字未改）錯一個，四分，課后原題（題意一樣，改了個說法而己，字面相似度90%以上）錯一個，三分，畫圖題（課本例題，只改了參數(shù)），扣四分，還有一道是課本原題（只字未改），扣兩分。一個題目的條件與目標(biāo)之間存在著一系列必然的聯(lián)系，這些聯(lián)系是由條件通向目標(biāo)的橋梁。這里就是十三分，如果我兒子這些不該錯的不錯，85分以上了。

所以在85分左右，什么教輔啊，補習(xí)班什么的，完全不必要，吃透課本就夠了。

貪多嚼不爛，從課本開始，基礎(chǔ)打好再說。

初一數(shù)學(xué)知識相對簡單，只要認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)就能考80-90分以上，但事實上很多學(xué)生的考試成績總不能如家長所愿，望子成龍心切、對初二的后續(xù)學(xué)習(xí)成績的擔(dān)心相當(dāng)普遍，這里結(jié)合平時輔導(dǎo)學(xué)生的情況分為三類進(jìn)行分析，并給家長提出建議：

　　1,學(xué)動，成績型——這些學(xué)生是人稱“讓家長省心的孩子”，他們學(xué)習(xí)欲望強烈、主動性強，基礎(chǔ)扎實、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、成績優(yōu)異，這個群體的家長對拔高有很高的期望，擔(dān)心初二會不會出現(xiàn)成績分化，老想讓孩子成績保持在110分以上。如果不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，記住孩子需要反復(fù)，溫故而知新對于資質(zhì)一般的孩子是學(xué)好的。這種情況一般可以找一對一老師輔導(dǎo)，進(jìn)行一些專題輔導(dǎo)(未必和課程同步)，對知識進(jìn)行一些拓寬，意在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使之在后兩年的學(xué)習(xí)中真正游刃有余，保持排頭。

　　2,學(xué)習(xí)努力，成績一般型——比較聽話，能完成作業(yè)，但成績在85分上下，在各科中數(shù)學(xué)屬弱科，輔導(dǎo)效果不明顯。這些學(xué)生首先缺乏對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，聽課比較被動，其次是滿足于完成作業(yè)，練習(xí)的數(shù)量積累不足、強度不夠，成績平平，家長們十分著急。中考的圖是準(zhǔn)的，先寫了“如圖，······”然后再給題干的題目叫你求角度不會就果斷拿出量角器，30°、45°、60°這類簡單的度數(shù)出到就是賺到。這一類學(xué)生有必要采取措施，推他一把，因為他們具備比較基本的知識，也很有改變數(shù)學(xué)弱科的愿望，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為某些模塊知識缺漏(如值、方程應(yīng)用題)、某些題型不適應(yīng)(如找數(shù)字規(guī)律、方程應(yīng)用題中的打折、行程問題)、知識運用不靈活等表現(xiàn)。

　　對他們，應(yīng)該抓住初一科目較少、知識較簡單、孩子有改善弱科欲望的大好時機，找老師輔導(dǎo)，可分兩步：

　　(1)一對一階段——對進(jìn)入初中以來的知識缺漏部分集中時間、快速補習(xí)，一般經(jīng)驗豐富的老師用8-10個小時，便能使學(xué)生獲得一個較完整的知識基礎(chǔ)，足夠后續(xù)學(xué)習(xí)之用;

　　(2)小班輔導(dǎo)階段——參加由學(xué)習(xí)水平差不多的學(xué)生組成的同步輔導(dǎo)小班，解決已學(xué)內(nèi)容中的疑難問題，或提前一點講授下一章節(jié)的重、難點內(nèi)容，減少一些課堂的障礙。如：代換轉(zhuǎn)化、已知與未知的轉(zhuǎn)化、特殊與一般的轉(zhuǎn)化、具體與抽象的轉(zhuǎn)化、部分與整體的轉(zhuǎn)化、動與靜的轉(zhuǎn)化等等。這個安排的效果會是很好的，我在春節(jié)前后的輔導(dǎo)中成功的實踐、體驗了這個過程，有幾個學(xué)生開學(xué)測試考到了110左右，提升近30分，學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望大增，改變?nèi)蹩瞥醪綄崿F(xiàn)。

　　3.學(xué)習(xí)欲望低下，成績較差——家長苦口婆心、督促威逼、花錢輔導(dǎo)，結(jié)果十分頭疼，這些孩子的整體教育處于比較嚴(yán)峻的狀態(tài)，他們頭腦聰明，但有些貪玩調(diào)皮，有些沉溺電腦游戲，甚至有些“痞”，課堂不太認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)付，有傾向。七年級期末考試，數(shù)學(xué)區(qū)平均分是不及格的，五十幾分，而我兒子的學(xué)校比較好一點，但也只多十幾分，沒有上七十分。對這些孩子，家長們要很好的反思家庭教育的缺失之處，鼓勵與嚴(yán)格要求并舉，抓住他們年齡尚小、可塑性大、知識補差易的時機，抓緊強化輔導(dǎo)——盡量在輔導(dǎo)老師的管理下，定時完成學(xué)校各科作業(yè)，適當(dāng)增加一些較基礎(chǔ)的強化練習(xí)，進(jìn)行一種持續(xù)的、穩(wěn)定的知識積累，期待成績有所提升、學(xué)習(xí)興趣開始提高、自制力有所增強，再改為每周一次的輔導(dǎo)。

　　對這部分孩子，家長不能著急，至少，在周末的兩個小時能解決孩子的學(xué)習(xí)動力問題是不現(xiàn)實的，他們需要有一個持續(xù)的“監(jiān)管”，我曾對好幾個家長細(xì)談這個建議，我昵稱他們?yōu)椤靶☆B童”，現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是確保在“監(jiān)管”下不再“下滑”，避免到初二積重難返，出現(xiàn)不服“監(jiān)管”的情況，期望他們，長大一歲、升一個年級，混沌漸開，會有突然的改變，他們的上進(jìn)心一旦被喚醒、被點燃，成績可能會出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的可喜景象!正確的補課可以讓基礎(chǔ)打牢高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比那就是高了不止一個檔次了，有的學(xué)生很快就感覺學(xué)習(xí)的吃力，所以不用再質(zhì)疑高中數(shù)學(xué)課后補課有必要嗎。

　　在素常和家長的交流中，深感為人父母、培養(yǎng)孩子成才的不易，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在不同的年齡階段、不同的發(fā)展?fàn)顩r下，確有著“因人施教”的問題，如上是本人在輔導(dǎo)學(xué)生中的一些體會和建議，寫出來與大家共享，為更多的孩子能順利成長，歡迎大家關(guān)注、交流。

我認(rèn)為你首先要想學(xué)習(xí)，這個很重要。

在這個基礎(chǔ)上1，你要對這之前的數(shù)學(xué)有一個大概的理解，因為數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)有體系的，你知道的多可以觸類旁通

2.多做題目，哪怕是多看題目都好。這個挺關(guān)鍵的

3.找一下老師幫帶一下，聽聽他們怎么想的，怎么寫的，要學(xué)習(xí)他們的思想而不是某一題的解決方法。

后祝同學(xué)學(xué)業(yè)有成！

初一的話，數(shù)學(xué)還不算太難，有不懂的問題，可以多問問老師，也可以跟朋友一起討論，還要有自己的思維，多想一些不同的，這樣子創(chuàng)新題目，你才能更容易作對

首先 一定要緊跟老師的步伐 精力與經(jīng)濟(jì)允許的情況下可以補習(xí) 數(shù)學(xué)這東西 越學(xué)越明白 之后 數(shù)學(xué)差的原因離不開對題型的理解 高中數(shù)學(xué)無非就那些題型 保持一定量的刷題 找到解題方法很重要 要跟老師多聊聊天 你的老師最知道你的問題在哪里 不要聽那些高一廢掉高中廢的觀點 高三逆襲的人比比皆是 高一高二學(xué)的好只是可以讓自己高三復(fù)習(xí)的時候輕松一點 如果有必要可以整理個錯題本書要把題型歸類喔