可以提高員工的價(jià)值認(rèn)同度：有認(rèn)同企業(yè)的文化環(huán)境，才有可能為承擔(dān)更多的工作和更大的責(zé)任做好準(zhǔn)備，從而為企業(yè)奉獻(xiàn)更多的智慧和創(chuàng)造。拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)：時(shí)尚性：適應(yīng)了當(dāng)代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。突破性：并非體育加娛樂，也不是魔1鬼訓(xùn)練，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全1面提煉和綜合補(bǔ)充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。

可以使新員工盡快適應(yīng)其工作崗位：新員工在過渡期內(nèi)（通常是三個(gè)月到半年），會(huì)以自己對(duì)組織的感受和評(píng)價(jià)來選擇自己如何表現(xiàn)，決定自己是在公司長期發(fā)展還是作為跳板。因此追求雙贏的組織系統(tǒng)的培訓(xùn)可盡快地消除新員工的擔(dān)心和疑慮，讓他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境、人事環(huán)境。挑戰(zhàn)性所有項(xiàng)目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。

“學(xué)習(xí)的體驗(yàn)”是其中zui核心的部分:由于拓展培訓(xùn)(戶外體驗(yàn)訓(xùn)練)打破了在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中的角色關(guān)系，因而給參訓(xùn)者提供了一種“逃避的體驗(yàn)”;體驗(yàn)式培訓(xùn)的載體是各種器械科目(教具)與游戲，這些科目本身多變而有趣，所以參訓(xùn)者獲得了“娛樂的體驗(yàn)”;在訓(xùn)練過程中，由于受訓(xùn)學(xué)員都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素質(zhì)得以充分的發(fā)揮，使受訓(xùn)者得以欣賞到人性美這一主題，獲得充分的“審美體驗(yàn)”。

青少年參加拓展訓(xùn)練的意義是很明顯的，平時(shí)孩子埋頭于學(xué)習(xí)，長時(shí)間在一個(gè)熟悉的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生一種無趣的心態(tài)，多走出去看看不一樣的世界，交一些不同的朋友，走出自己舒適的圈子，不僅會(huì)增長見聞，也會(huì)促進(jìn)青少年的健康成長。讓學(xué)員可以體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。 所以拓展活動(dòng)是非常重要的。