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1、家長(zhǎng)要讓孩子明白一旦學(xué)琴，則應(yīng)把練琴當(dāng)成吃飯、睡覺一樣必不可少。

2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴，同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。因?yàn)榫惺菍W(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)的重要標(biāo)志。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)與愛應(yīng)把握尺度。同時(shí)家長(zhǎng)要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用，盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂知識(shí)。

注意培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

有位先哲曾說過：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng)造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長(zhǎng)、老師對(duì)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴都有這樣的共識(shí)：從興趣開始。

興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性，興趣使個(gè)人對(duì)所愛的事物給予優(yōu)先的注意，并具有時(shí)刻向往的心情。前蘇聯(lián)音樂教育家卡巴列夫斯基認(rèn)為，音樂教育的首要問題在于“怎樣使孩子們對(duì)音樂發(fā)生興趣”。在旋律上，更富于歌唱性和抒情性，認(rèn)為優(yōu)美的長(zhǎng)串旋律線條，比主題合乎邏輯的嚴(yán)格發(fā)展更重要。四五歲的孩子開始學(xué)彈鋼琴，注意力容易分散，興趣不易集中，缺乏穩(wěn)定性。要想使他們適應(yīng)并習(xí)慣于鋼琴教學(xué)訓(xùn)練，首先必須使他們熱愛鋼琴，使他們喜歡鋼琴教師，喜歡學(xué)琴的環(huán)境。

問題：如何培養(yǎng)和維持孩子對(duì)彈鋼琴的興趣

剛開始孩子對(duì)發(fā)出動(dòng)聽聲音的鋼琴有著無限的好奇和向往，而真正開始學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)鋼琴并不像原來想象的那樣是一個(gè)好玩的大玩具。短時(shí)的興趣激發(fā)對(duì)孩子來說很容易，難就難在保持興趣的穩(wěn)定性并堅(jiān)持下去。

快樂法則：懂得孩子心理是關(guān)鍵除了用生動(dòng)的語言循序漸進(jìn)地引導(dǎo)或者表揚(yáng)，懂得一些幼兒心理學(xué)的知識(shí)很重要。

變節(jié)奏練習(xí)。

變節(jié)奏練習(xí)對(duì)提高鋼琴技巧是大有好處的。比如，我們可以在音階中加入附點(diǎn)，以切分的形式來彈;可以把一組音階中的音劃分節(jié)奏，比如前三個(gè)音是三連音，后四個(gè)是普通音符;可以把音階中的音按不同時(shí)值來彈;可以把音階中的每個(gè)音都弄成斷奏等。在智商都跟別人相差不大的情況下，挫折商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。這些方法對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)中的每一個(gè)項(xiàng)目都適用，這樣練習(xí)能讓我們獲得更多更全mian的技巧。