腦力不是單一的一種能力_育兒頻道

我們在孩子小的時候，應該做的不是讓孩子學習的多少知識，而是應該給孩子做好提升孩子腦力的訓練，因為腦力不是單一的一種能力，它包含著很多的能力，如專注力、邏輯思維能力、語言能力、數(shù)學能力、想象能力、創(chuàng)造能力等，這些能力都能夠幫助孩子在日后的學習、生活、工作等事物上運用到，這些都是孩子能夠受用終生的能力。而沒有這些能力的話，孩子光去傳承各種的知識，孩子是很能有較高的成就的，動手能力、分析能力等關于運用的能力不好的孩子，很難把自己學到的知識學以致用，記憶力、邏輯力、數(shù)學能力等關于學習的能力不好的話，孩子也很難把知識記下。

孩子的“大腦開發(fā)”會有很多幫助

0-3歲的孩子，在媽媽眼中還什么都不會，但是孩子的“腦容量”卻在發(fā)生變化，細心的父母可以發(fā)現(xiàn)，兒童在剛出生的時候，他們的腦部重量僅有390克左右，是成人腦部重量的四分之一，可是隨著孩子的成長，腦部的重量也在跟著變化，當孩子到達3歲的時候，孩子的腦重量已經(jīng)很接近成人的腦重量了，由此判斷，孩子的腦部正逐漸完善。此時的兒童學習能力是非常強的，家長抓住這個機會，對孩子進行有效的訓練和引導，那么對孩子的“大腦開發(fā)”會有很多的幫助。

嬰幼兒時期缺乏擁抱的孩子

嬰幼兒時期缺乏擁抱的孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁;而經(jīng)常被觸摸和被擁抱的寶寶，其心理素質(zhì)要比缺少這些感受的孩子好得多。當我們抱起孩子的時候，親親他的小臉蛋，摸一摸他的小手，捏一捏他的小腳丫，這些小動作都使孩子感到快樂。我們的每一次撫摸和擁抱，對孩子而言都是一次良性的刺激，而這些刺激能促進孩子智力的發(fā)展，對其大腦發(fā)育有重要意義。經(jīng)常和孩子聊天，能刺激孩子的語言神經(jīng)，還有穩(wěn)定孩子情緒的作用，特別是9個月到3歲之間的孩子。

科學家發(fā)現(xiàn)，0~6歲這個階段是兒童腦部細胞、腦部結(jié)構(gòu)、腦部功能發(fā)展的黃金期，也深刻影響著未來智力潛能的發(fā)展。3歲時，大腦可達1100克，約為成人大腦重量的80%。6歲時，大腦可達到成人大腦重量的90%以上，也就是說，6歲寶寶的智力實際上已與成人相差無幾。而此后幾十年，大腦重量幾乎不會再有任何變化，雖然會不斷掌握各種嫻熟的技能，卻基本都是以6歲之前發(fā)育的智力為基礎延伸的。