多讓孩子聽音樂,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定

注意孩子形象思維的培養(yǎng)，比如在學(xué)一些詩詞時(shí)如果只是簡(jiǎn)單的讓孩子去背的話孩子可能只能留下一個(gè)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)而這并不利于想象力的開發(fā)，而如果可以讓孩子在學(xué)詩詞的時(shí)候適當(dāng)?shù)亩嗔私膺@是一種什么樣地場(chǎng)景的話，對(duì)于寶寶的接收程度也有一定的好處。多讓孩子聽音樂，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定的幫助。平時(shí)多讓孩子聽音樂，多給孩子創(chuàng)造一些音樂的背景，這樣可以讓孩子的右腦不知不覺之中得到一次很好的開發(fā)。

強(qiáng)化孩子的這些能力,讓孩子感受撕碎葉子

在孩子3-4歲的時(shí)候多帶孩子接觸一些外界的世界。孩子到了這個(gè)年齡段，一般都發(fā)育出了良好的語言能力、動(dòng)手能力等等諸多能力，所以我們這個(gè)時(shí)候要做的就是，強(qiáng)化孩子的這些能力，在這個(gè)時(shí)期，孩子能夠更好的接觸這個(gè)世界，所以我們要做的就是多帶孩子出門，讓孩子能夠更加認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不只是通過眼睛認(rèn)識(shí)，還有接觸，講解，比如拿一個(gè)葉子，然后讓孩子撕掉，讓孩子感受撕碎葉子這個(gè)感覺，還有就是孩子在體驗(yàn)各種事物的時(shí)候很容易產(chǎn)生很多疑問，在這個(gè)時(shí)候我們要盡可能的回答這些疑問，讓孩子的好奇心得到充分的發(fā)揮。

開發(fā)孩子右腦智力的辦法

人的大腦是分成兩部分的，即左腦和右腦，兩個(gè)半腦分別掌管著不同的功能，人們多數(shù)使用的是左腦，會(huì)容易對(duì)右腦產(chǎn)生忽視，因?yàn)橛夷X所掌控的是節(jié)奏、旋轉(zhuǎn)、文學(xué)、圖像和幻想等形象思維的東西，在學(xué)習(xí)上很少用到，所以家長(zhǎng)對(duì)右腦的開發(fā)并不很在意。而開發(fā)孩子右腦智力的辦法有很多：培養(yǎng)繪畫能力、做一些手工品、進(jìn)行一些體育鍛煉等。同時(shí)也不可能忽視孩子左腦的培養(yǎng)，多多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能多做一些由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由被動(dòng)到主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)；