右腦則是完全沒有語言處理能力的啞腦，它是負責直覺思維的神經(jīng)中shu，主要負責雙眼能夠看到的直觀的、幾何式的、綜合繪圖等認知行為信息的pu捉與思考。右腦掌管著人類的情感意識，以及圖畫形象的認識、自然風景的領略、音樂欣賞、舞蹈動作、空間感知、運動技能以及動手制作等功能，它的運行方式是形象思維，可以稱之為藝術腦。

   如何培養(yǎng)孩子專注力，右腦開發(fā)老師有妙招！

   有自由游戲意識的時候

　到了3周歲，寶寶上幼兒園之后，會開始學會自由活動，這個階段的寶寶在老師的帶領下，知道了許多除了玩具以外的游戲設施，比如像各種廢棄物：舊輪胎、用過的奶粉罐、可樂瓶等等，這些設施在老師的指導下，會變成各種各樣充滿童趣的玩具。這個時候父母要抓住寶寶會進行自由游戲的時機，讓孩子學會專注的自己動手動腦，去開發(fā)自己的新玩具。幼兒園時期是寶寶專注力培養(yǎng)zui黃金的階段，這個時期的寶寶開始能遵循規(guī)則，通過指引學會自己去制作一些玩具，創(chuàng)造力在這個階段飛速發(fā)展。

　父母在這個階段要多觀察孩子，如果孩子對于某樣事物表現(xiàn)出特別的專注，大人要多創(chuàng)造條件，提供一些小幫助，但是不要去過多的干涉孩子，讓他們能夠通過自己專注的思考去獲得更多的知識。

   右腦開發(fā)老師分享幼小銜接到底銜接的是什么呢？

語言溝通能力包括口語表達、語氣表達、情感語言、音量、詞匯積累、態(tài)勢語言、看圖說話、言語理解等。語言是人類zui重要的交際工具，是建立個體與外界之間聯(lián)系的橋梁。對于幼兒來說，語言是幫助其實現(xiàn)從自然人到社會人的轉化。

數(shù)學準備能力包括數(shù)數(shù)、對應、比較、分類、排序、圖形構建、時間、認識錢幣、數(shù)字推理等。數(shù)學準備是預測兒童小學學業(yè)成績的有力指標，提高兒童的數(shù)學準備水平有助于提高兒童入學后的學業(yè)成績，學前期獲得的數(shù)學學習經(jīng)驗奠定兒童后續(xù)數(shù)學學習的基礎。