本文結(jié)合自己多年的注射模設(shè)計(jì)與制造經(jīng)驗(yàn),以明確而簡潔的設(shè)計(jì)思路詳細(xì)介紹了從零件三維建模、分模設(shè)計(jì)、模架三維裝配設(shè)計(jì)、模具零部件三維造型到模具裝配二維圖一整套注射模設(shè)計(jì)方法與技巧。當(dāng)測量零件的外尺寸時(shí)：卡尺兩測量面的聯(lián)線應(yīng)垂直于被測量表面，不能歪斜。通過掌握上面的設(shè)計(jì)方法與技巧,有利于提高模具設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平和工作效率,縮短新產(chǎn)品的模具開發(fā)周期,從而為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益.

東莞市鴻發(fā)信息科技有限公司，簡稱鴻發(fā)科技，始創(chuàng)于2008年東莞鴻發(fā)加工中心，集“研發(fā)—加工—培訓(xùn)—技術(shù)支援—客服”五位一體的專業(yè)架構(gòu)，以及科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的內(nèi)部管理機(jī)制。公司創(chuàng)始人推行精益管理，倡導(dǎo)綠色發(fā)展，鴻發(fā)期待您的參與，共創(chuàng)“尊重、合作、分享、友誼、感恩”的加工世界。

1、測量前應(yīng)把卡尺擦干凈，檢查卡尺的兩個(gè)測量面和測量刃口是否平直無損，把兩個(gè)量爪緊密貼合時(shí)，應(yīng)無明顯的間隙，同時(shí)游標(biāo)和主尺的零位刻線要相互對準(zhǔn)。ug數(shù)控培訓(xùn)中的加工中心能實(shí)現(xiàn)三軸或三軸以上的聯(lián)動(dòng)控制，以保證刀具進(jìn)行復(fù)雜表面的加工。這個(gè)過程稱為校對游標(biāo)卡尺的零位。

2、移動(dòng)尺框時(shí)，活動(dòng)要自如，不應(yīng)有過松或過緊，更不能有晃動(dòng)現(xiàn)象。用固定螺釘固定尺框時(shí)，卡尺的讀數(shù)不應(yīng)有所改變。在移動(dòng)尺框時(shí)，不要忘記松開固定螺釘，亦不宜過松以免掉落。

在備料完成后即可整體進(jìn)入模具圖的繪制，在備料圖紙中再制一份出來，進(jìn)行各組件的繪制，如加入螺絲孔，導(dǎo)柱孔，定位孔等孔位，并且在沖孔模中各種孔需線切割的穿絲孔，在成型模中，上下模的成型間隙，一定不能忘記，所以這些工作完成后一個(gè)產(chǎn)品的模具圖差不多已完成了80%，在以上圖紙完成之后，其實(shí)還不能發(fā)行圖紙，還需對模具圖紙進(jìn)行校對，將所有配件組立，對每一塊不同的模具板制作不同的圖層，并以同一基準(zhǔn)如導(dǎo)柱孔等到進(jìn)行模具組立分析，并將各工序產(chǎn)品展開圖套入組立圖中，確保各模板孔位一致以及折彎位置的上下模間隙配合是否正確。2、沿輪廓形狀等距線循環(huán)進(jìn)給路線是使用數(shù)控系統(tǒng)中具有的封閉式復(fù)合循環(huán)功能，控制車刀沿著工件的輪廓進(jìn)行等距線循環(huán)的進(jìn)給路線。

其實(shí)學(xué)習(xí)少兒編程可以讓孩子得到諸多方面的鍛煉，讓孩子也可以得到很好的培養(yǎng)，比如說孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的思維培養(yǎng)等等方面，會(huì)對孩子的成長有很大的好處。學(xué)習(xí)編程的孩子在邏輯方面也是很強(qiáng)的，讓孩子會(huì)懂得化繁為簡，把大問題拆分成小問題，能夠給孩子帶來很強(qiáng)的思考能力。如果測量壓力過大，不但會(huì)使量爪彎曲或磨損，且量爪在壓力作用下產(chǎn)生彈性變形，使測量得的尺寸不準(zhǔn)確。

一般學(xué)習(xí)少兒編程的孩子具備的能力是多方面的，讓孩子的競爭力大大增加。尤其是孩子在以后找工作的時(shí)候會(huì)成為孩子，找工作的籌碼也會(huì)給孩子帶來多樣的實(shí)力。學(xué)習(xí)少兒編程，在孩子小的時(shí)候也很有用，在孩子長大以后也會(huì)有優(yōu)勢。