目前臨床實(shí)驗(yàn)室中使用的全自動(dòng)生化分析儀一般采用多通道分析，其試劑位應(yīng)能滿足常規(guī)生化檢驗(yàn)項(xiàng)目的需要，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室使用雙試劑時(shí)，要求儀器時(shí)試劑位相應(yīng)增加，如需在儀器運(yùn)行過(guò)程中加載試劑，多數(shù)設(shè)備要求進(jìn)入專門的試劑加載程序，并在測(cè)定間隙完成試劑加載。PCR實(shí)驗(yàn)室根據(jù)使用儀器的功能合理設(shè)置各個(gè)工作區(qū)域，如采用聚合酶聯(lián)反應(yīng)：則設(shè)置試劑儲(chǔ)存和準(zhǔn)備區(qū)、標(biāo)本制備區(qū)、擴(kuò)增區(qū)、擴(kuò)增產(chǎn)物分析區(qū)四個(gè)單獨(dú)的工作區(qū)域，這是的分區(qū)方式。樣品需要粉碎處理的，還需增設(shè)樣品粉碎區(qū)；若使用實(shí)時(shí)熒光PCR法：基因擴(kuò)增區(qū)、基因產(chǎn)物分析區(qū)可以合并在一個(gè)房間內(nèi)；采用標(biāo)本處理、核酸提取及擴(kuò)增檢測(cè)為一體的全自動(dòng)化PCR分析儀，則標(biāo)本制備區(qū)、擴(kuò)增區(qū)、擴(kuò)增產(chǎn)物分析區(qū)可合并為一個(gè)區(qū)域，因此PCR實(shí)驗(yàn)室原則上設(shè)置五個(gè)區(qū)或四個(gè)區(qū)或三個(gè)區(qū)或二個(gè)單獨(dú)的工作區(qū)。

如果說(shuō)清掃是為了提高工作效率，提到工作效率那不得不說(shuō)實(shí)驗(yàn)室試劑的規(guī)劃和擺放了。我們的實(shí)驗(yàn)都是階段性的，比如這一個(gè)階段是關(guān)于支撐劑的，那首先要做的是，將試劑擺放臺(tái)上所有無(wú)關(guān)支撐劑的全部清到原料擺放區(qū)（實(shí)驗(yàn)室東側(cè)專門用來(lái)陳列各種樣品），試劑擺放臺(tái)永遠(yuǎn)只保留當(dāng)前階段用的試劑，雖然試劑上面都標(biāo)有日期和樣品名稱，可是如果各個(gè)階段試劑都放在一起的話，找起來(lái)也是非常麻煩，所以只保留當(dāng)前用的試劑是提高工作效率直接的方法。

實(shí)驗(yàn)室儀器安放合理，貴重儀器有專人保管，建立儀器檔案，并備有操作方法，保養(yǎng)、維修、說(shuō)明書及使用登記本，做到經(jīng)常維護(hù)、保養(yǎng)和檢查，精密儀器不得隨意移動(dòng)，若有損壞需要修理時(shí)，不得私自拆動(dòng)、應(yīng)寫出報(bào)告、通知管理人員，由經(jīng)理同意填報(bào)修理申請(qǐng)、送儀器維修部門。

高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全十分重視。如，研究生在使用受管制物料或儀器前，均需接受大學(xué)安全與環(huán)境事務(wù)處安排的強(qiáng)制性安全訓(xùn)練及考試，合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。對(duì)理工類本科生也要強(qiáng)制進(jìn)行安全訓(xùn)練，既有大課教育，也有網(wǎng)絡(luò)課程，并開設(shè)防火、逃生等一般性安全訓(xùn)練課程。清華大學(xué)開發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全課網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源開展實(shí)驗(yàn)室安全教育。