什么是感統(tǒng)失調(diào)？孩子感統(tǒng)失調(diào)會(huì)怎樣？

      感統(tǒng)失調(diào)并不是真正意義上的病癥，感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，而是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，也可以成為學(xué)習(xí)能力障礙。感統(tǒng)失調(diào)包括前庭平衡功能失常、本體覺失調(diào)、觸覺失調(diào)、視聽覺失調(diào)等。

      前庭平衡功能失常表現(xiàn)為注意力不集中、常撞到東西或跌倒、不聽指揮，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚等。

      本體覺失調(diào)表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩、笨手笨腳、方向感差、站無站姿、坐無坐像、語言容易出現(xiàn)障礙等。

      觸覺失調(diào)包括敏感型和遲鈍型，敏感型：膽小、粘人、不合群、討厭別人觸摸等。

      視覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為經(jīng)常把鞋穿反、不能直觀的評(píng)價(jià)大小長短、反應(yīng)遲鈍、呆滯等。

      聽覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為充耳不聞、上課時(shí)愛走神、做小動(dòng)作，常常因外界細(xì)小動(dòng)靜干擾而分心等。

  觸覺失調(diào)

觸覺是大腦對(duì)外界反應(yīng)的基礎(chǔ)，觸覺感統(tǒng)失調(diào)又分為觸覺敏感和觸覺遲鈍，觸覺敏感集中表現(xiàn)在好動(dòng)不安、注意力不集中，注意力不集中會(huì)導(dǎo)致小朋友的上課效率降低，從而影響學(xué)習(xí)成績。觸覺遲鈍集中表現(xiàn)在反應(yīng)遲鈍、缺乏自我意識(shí)、大腦分辨能力差，從而導(dǎo)致小朋友發(fā)音會(huì)比其他同齡小朋友學(xué)習(xí)來的慢。

    聽覺失調(diào)

聽覺神經(jīng)形成比較早，但成熟卻比較晚，所以兒童早期的聽覺較弱，受不了太高或太大的聲音，因此老人帶大、環(huán)境噪音太多、父母發(fā)脾氣或經(jīng)常ze罵兒童等情形，都會(huì)造成兒童為了保護(hù)聲音對(duì)大腦的刺激，在聽覺上形成一層自我保護(hù)膜，拒絕聽別人講話，所以會(huì)視而不見，聽而不見。久而久之，在孩子長大后，則會(huì)表現(xiàn)聽力不佳，對(duì)巨響反應(yīng)較差甚至無反應(yīng)，不知如何與人溝通，甚至?xí)霈F(xiàn)語言發(fā)展遲緩，表達(dá)能力不佳等情況，學(xué)習(xí)上自然也會(huì)受到一定影響。

     觸覺失調(diào)的表現(xiàn)與自閉癥的表現(xiàn)很像，但據(jù)目前的調(diào)查研究，還無法證明觸覺失調(diào)就是自閉癥，自閉癥可能是觸覺失調(diào)引起。但觸覺失調(diào)的孩子，智力并沒有問題。自閉癥是感統(tǒng)失調(diào)的一種，屬于感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的表現(xiàn)，而觸覺失調(diào)的表現(xiàn)相較于感統(tǒng)失調(diào)，則是輕很多，況且觸覺失調(diào)是可以通過感統(tǒng)失調(diào)而改善的，所以家長不要擔(dān)心。

     觸覺失調(diào)分為觸覺敏感和觸覺遲鈍。觸覺敏感則是對(duì)于任何信息都有反應(yīng)，大腦經(jīng)常處于動(dòng)蕩不安的狀態(tài)；觸覺遲鈍則是排斥新事物，依賴已經(jīng)熟悉的舊事物，與自閉癥都不同。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍都可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行改善。

     若孩子觸覺失調(diào)，家長在家里，可以通過撫摸、沙土游戲、冷熱水刺激、小刺球游戲進(jìn)行改善。當(dāng)然也可以來武漢優(yōu)佳加智能教育，接受zhuan業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，有針對(duì)性的訓(xùn)練能夠更快的改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。

  感覺統(tǒng)合調(diào)查表中，按“從不、很少、有時(shí)候、常常、總是如此”1-5級(jí)評(píng)分?！皬牟弧睘閦ui高分，“總是如此”為zui低分。調(diào)查表又分為5項(xiàng)，每一項(xiàng)內(nèi)容如下：

1、大肌肉及平衡：主要涉及身體的大運(yùn)動(dòng)能力和前庭平衡能力的評(píng)估。包括“手腳笨拙，容易跌倒”等。

2、觸覺過分防御及情緒不穩(wěn)：主要對(duì)情緒的穩(wěn)定性及過分防御行為進(jìn)行測(cè)試。包括“害羞，不安，喜歡孤獨(dú)，不愛和別人玩”等。

3、本體覺不佳，身體協(xié)調(diào)不良：主要涉及身體的本體覺及平衡協(xié)調(diào)能力。包括“穿tuo衣服、系鞋帶動(dòng)作緩慢，不喜歡翻跟斗”等。

 4、學(xué)習(xí)發(fā)展能力不足：主要涉及由于感覺統(tǒng)合不良造成的學(xué)習(xí)能力不足。包括“閱讀常跳字，抄寫常漏字跳行，寫字筆劃常顛倒，對(duì)老師的要求及作業(yè)無法有效完成”等。

5、大年齡的特殊問題：包括對(duì)使用工具及做家務(wù)的評(píng)估，主要評(píng)估10歲以上的兒童。