叛逆期的孩子并不是不通情理，也不是任何事情都和家長(zhǎng)對(duì)著干的。他們想在家長(zhǎng)面前表達(dá)自己的思想，包括意見(jiàn)和建議。但是，很多時(shí)候家長(zhǎng)卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì)孩子的意圖，甚至忽略了孩子的情感表達(dá)。這個(gè)時(shí)候，孩子的內(nèi)心感覺(jué)到非常的憋屈，他們會(huì)在家長(zhǎng)犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤的時(shí)候，以非理性的方式對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，孩子和家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)為一種對(duì)抗的姿態(tài)。叛逆心理是叛逆期的孩子嚴(yán)重的情緒反應(yīng)。

    通常來(lái)說(shuō)，孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不喜歡家長(zhǎng)多管他們的事。那么請(qǐng)家長(zhǎng)盡量去放手，但是保持關(guān)注。不管如何，孩子對(duì)社會(huì)對(duì)法律等都缺乏正確的認(rèn)識(shí)，一些底線是不能超越的。在和孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要注意灌輸一些正確的價(jià)值觀，別把自己生活中工作中的負(fù)能量轉(zhuǎn)移給孩子，而且一些雞毛蒜皮的事情也別和孩子說(shuō)，容易影響孩子的內(nèi)心。家長(zhǎng)要多與學(xué)校老師溝通，如果老師說(shuō)孩子一些不好的，我一般會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：這些情況其實(shí)并不會(huì)嚴(yán)重，你知道多留個(gè)心眼就行，我在學(xué)校也會(huì)多留意孩子的變化，回家請(qǐng)不要去批評(píng)孩子，你當(dāng)沒(méi)有這事，可以和孩子說(shuō)老師夸他了。這樣孩子心理也容易接受學(xué)校的老師也在父母面前有信心。

    關(guān)注孩子的情緒，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。諷刺質(zhì)疑、大吼大罵都是溝通的方式，但這些都是無(wú)效的溝通，僅僅是單方面的表達(dá)不滿。有效的溝通是你把意見(jiàn)或看法傳達(dá)了出去，而對(duì)方也接收到了傳遞的內(nèi)容。當(dāng)然成年人世界里沒(méi)有“容易”二字，面對(duì)職場(chǎng)和生命的壓力，我們的情緒也很容易出現(xiàn)波動(dòng)，所以在面對(duì)孩子不乖的時(shí)候，家長(zhǎng)可以堅(jiān)持10秒原則，那便是在生氣的時(shí)候心理默默數(shù)“莫生氣莫生氣”10秒，讓自己慢慢冷靜下來(lái)。