中醫(yī)師承：

中醫(yī)師承培訓(xùn)班淺析對(duì)于繼承中醫(yī)的理念——讀經(jīng)典，做臨床。經(jīng)典，當(dāng)中蘊(yùn)含的哲學(xué)，需要反復(fù)研讀、深讀；在跟師過程中，需要從老師的用藥去感悟其中的道理，抄方亦是必不可少。自己跟師學(xué)習(xí)的老師要和自己的專長一致，比如你希望通過中醫(yī)針灸來某些病癥，那么你跟師的老師在執(zhí)業(yè)的過程中也需要使用針灸技術(shù)，這樣你才能學(xué)習(xí)到你所需要的中醫(yī)師承技術(shù)。師承教育是培養(yǎng)中醫(yī)臨床型人才的重要形式。通過對(duì)經(jīng)過師承教育的與未經(jīng)過師承教育的本科生、碩士生、博士生相比，除量與博士生接近以外，經(jīng)過師承教育的開設(shè)特色?？?，病房中藥使用率，臨床有效率。

中醫(yī)師承中醫(yī)學(xué)經(jīng)受了歷史長河變遷的洗刷，為人類的生存繁衍作出了重要貢獻(xiàn)。中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，傳統(tǒng)師承教育一般以師授為主，師者言傳身教，傳道，授業(yè)，解惑，學(xué)者待診左右，耳濡目染，潛移默化。中醫(yī)師承依然是很多中醫(yī)人樂于選擇的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，這和中醫(yī)的思想理念和診療技術(shù)有很大關(guān)系，在2018年中醫(yī)師承政策有了諸多的改變，今天國醫(yī)醫(yī)學(xué)研究院就來分析這些內(nèi)容，以方便熱愛中醫(yī)的群體更加了解自身前進(jìn)的方向。

師承教育是在職教育不可缺少的一部分。它具備、成長周期短、經(jīng)費(fèi)投入少、對(duì)工作影響小的優(yōu)勢。師承教育是培養(yǎng)中醫(yī)臨床型人才的重要形式。通過對(duì)經(jīng)過師承教育的與未經(jīng)過師承教育的本科生、碩士生、博士生相比，除量與博士生接近以外，經(jīng)過師承教育的開設(shè)特色專科，病房中藥使用率，臨床有效率。中醫(yī)文化博大精深，幾千年的歷史積累造成了中醫(yī)獨(dú)特的魅力，中醫(yī)技術(shù)學(xué)無止境。沒有任何一個(gè)中醫(yī)，哪怕是國醫(yī)大師敢說完全掌握，且中醫(yī)也是與時(shí)俱進(jìn)的，所以中醫(yī)人更加要樹立活到老學(xué)到老的思想。

中醫(yī)師承，對(duì)于沒有中醫(yī)基礎(chǔ)但是又想學(xué)習(xí)中醫(yī)的人員而言，中醫(yī)師承無疑是一個(gè)十分不錯(cuò)的選擇，只不過這條道路要投入大量的時(shí)間和精力。師承教育伴隨中醫(yī)一起發(fā)展積累，自古以來的中醫(yī)教育就是師承，通過師帶徒的傳統(tǒng)方法，師傅可以將自己的獨(dú)特技能技巧完整的傳授給徒弟，并在日常的工作過程中時(shí)刻實(shí)踐，以達(dá)到傳承并弘揚(yáng)的目的。師承由原來的3年增長為5年，并且由指導(dǎo)老師之外的兩名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師推薦(不是要跟兩位老師)，同時(shí)取消了對(duì)原來具有高中以上文化的要求。