如何保障幼兒玩幼兒園攀爬架的安全？

幼兒園的孩子主要一玩耍為主的，孩子們就在室外玩耍的時(shí)間很多，幼兒園的老師就要告訴孩子們?cè)谕嫠Ｓ變簣@攀爬架的時(shí)候要注意安全。

　1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起，輕則擦破頭皮引起大量出血。

　2、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專門供行人和自行車過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過(guò)去。

　3、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車輛，行人就要讓道。

　4、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成，輕則殘廢，重則喪命。

　5、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

　6、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明防范措施。

　7、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用幼兒園攀爬架。

　8、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

   9、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。

　10、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。

　11、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

　12、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推別人。

我們應(yīng)該怎樣正確看待幼兒園攀爬架運(yùn)動(dòng)拓展？

幼兒園攀爬架運(yùn)動(dòng)拓展以學(xué)員的體驗(yàn)為主，以體驗(yàn)后的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，注重對(duì)員工心態(tài)調(diào)整、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、企業(yè)文化導(dǎo)入等方面的培訓(xùn)。

1、幼兒園攀爬架運(yùn)動(dòng)拓展是一種團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。戶外拓展培訓(xùn)是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外拓展模擬訓(xùn)練，是當(dāng)今歐美及亞洲大型企業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式。拓展訓(xùn)練的內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

2、戶外拓展是一種成功心理訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練。通過(guò)拓展訓(xùn)練課程，企業(yè)人員的潛能提升和個(gè)人心理素質(zhì)的強(qiáng)化都能夠有效地拓展。同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間、下級(jí)與上級(jí)之間、員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，更好的融入團(tuán)隊(duì)，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

戶外拓展這種獨(dú)特的體驗(yàn)式培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)的震撼力帶給學(xué)員的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于一套邏輯嚴(yán)密的說(shuō)教式培訓(xùn)。在拓展培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員能夠克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。

幼兒園攀爬架

幼兒園攀爬架有著科學(xué)的設(shè)計(jì)，攀爬網(wǎng)作為攀爬和運(yùn)動(dòng)工具，相對(duì)于其他工具，它的安全性更高一點(diǎn)，是適合孩子的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，攀爬網(wǎng)原材料一般是由網(wǎng)體、邊繩、系繩等構(gòu)件組成。其適用范圍極廣，大多用于各種高處作業(yè)。高處作業(yè)墜落隱患，常發(fā)生在架子、屋頂、窗口、懸掛、深坑、深槽等處。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為核心，融入了風(fēng)靡國(guó)際的的戶外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)。

幼兒園攀爬架設(shè)備的多樣化符合市場(chǎng)需求，攀爬儀器的安全性關(guān)乎到培訓(xùn)質(zhì)量，從儀器的設(shè)計(jì)定制，用料，研發(fā)設(shè)計(jì)工藝及規(guī)格會(huì)有著嚴(yán)格的要求，繩網(wǎng)攀爬基地設(shè)施須經(jīng)專業(yè)人員實(shí)施規(guī)劃和安裝。