研究表明，公司團(tuán)建項(xiàng)目選擇“打游戲”更科學(xué)

“該公司已投資數(shù)千美元建設(shè)該集團(tuán)。購(gòu)買(mǎi)Xbox更好嗎？“春節(jié)即將來(lái)臨，年度品味強(qiáng)勁，年會(huì)更有趣。這個(gè)年度大型集團(tuán)建設(shè)是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)感情，提高合作效率的好時(shí)機(jī)。因此，各部門(mén)的人事管理和領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起，并盡力讓員工過(guò)上好年景。但畢竟，這很難調(diào)整，年會(huì)總會(huì)有一些奇怪的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，轉(zhuǎn)變即將到來(lái)，近的一項(xiàng)調(diào)查帶來(lái)了好消息。在小組建設(shè)計(jì)劃中，有比表演，合唱和耳光更好的選擇?！嬗螒?。在科學(xué)期刊AIS人機(jī)交互過(guò)程中，Brigham Young大學(xué)近發(fā)表了四項(xiàng)研究：玩視頻游戲的團(tuán)體可以有效地提高后續(xù)團(tuán)隊(duì)的效率。規(guī)則說(shuō)明1，向玩家隨機(jī)發(fā)卡，每人2-3張，面朝下面對(duì)面，請(qǐng)求無(wú)法翻過(guò)指示。為了驗(yàn)證視頻游戲?qū)ぷ鞯挠绊?，研究人員從美國(guó)西部的一所私立大學(xué)招募了325名本科生參加研究活動(dòng)，將他們分成80組，并確認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員之前不認(rèn)識(shí)對(duì)方。這個(gè)地方就在校園里。為了確保球隊(duì)能夠公平競(jìng)爭(zhēng)，還預(yù)先調(diào)查參賽球員的比賽經(jīng)驗(yàn)和水平以平衡分配。另外，由于實(shí)際工作效率難以測(cè)量，實(shí)驗(yàn)采用“挖掘”的效率。團(tuán)隊(duì)使用移動(dòng)定位應(yīng)用程序“Findamine”挖掘?qū)毑?，結(jié)果是“工作效率”。所謂的“挖寶”規(guī)則也很簡(jiǎn)單，通過(guò)線索確定位置，然后去拍照。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“寶藏”之后，研究人員記錄了結(jié)果然后確定了他們的命運(yùn)?！獙?0個(gè)組隨機(jī)均勻地分配給三個(gè)活動(dòng)。例如，我們想要聽(tīng)到的游戲組將被要求播放《搖滾樂(lè)隊(duì)3》或《光環(huán)4》并進(jìn)行小組對(duì)抗。此外，還有一些控制組只編寫(xiě)家庭作業(yè)，而目標(biāo)培訓(xùn)小組則討論如何提率。

所有小組繼續(xù)他們的活動(dòng)45分鐘，在課程結(jié)束后，他們?cè)俅巍巴诰驅(qū)毑亍辈⒂涗浗Y(jié)果。終結(jié)果表明，游戲組的性能提升更為明顯，甚至達(dá)到了20％——。6，團(tuán)隊(duì)合作更加默契重要的是增強(qiáng)參與者的創(chuàng)造力，開(kāi)拓?zé)o限可能性和問(wèn)題的能力，以及為團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)服務(wù)。這意味著玩游戲不僅是一種可選擇的選擇，甚至可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。報(bào)告指出，在游戲過(guò)程中，成員將更加專注于游戲過(guò)程，從而與團(tuán)隊(duì)成員建立關(guān)系和合作。

體驗(yàn)同理心，建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，相互支持;建立積極有效的合作關(guān)系，建立團(tuán)隊(duì)共贏的信念;發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理方法;戶外發(fā)展增強(qiáng)了工作責(zé)任和勇于迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)造性思維;放松自然中的精神，釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，改善協(xié)作方法和團(tuán)隊(duì)管理技能。改善團(tuán)隊(duì)成員的溝通，增進(jìn)相互理解，信任和責(zé)任感，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和親和力。我們乘坐快艇乘風(fēng)和海浪，淺水潛水觀看魚(yú)兒游泳，它們色彩鮮艷，色彩斑斕。增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣和信心，克服心理惰性，培養(yǎng)積極進(jìn)取的工作態(tài)度。加強(qiáng)部門(mén)之間的溝通和協(xié)作，建立全球概念，全局感和相互服務(wù)意識(shí)。