結(jié)合實(shí)物不是結(jié)合漢語:常常聽到有家長在教小孩英語的時(shí)候,會一

結(jié)合實(shí)物不是結(jié)合漢語：常常聽到有家長在教小孩英語的時(shí)候，會一個(gè)勁地問：“蘋果用英語怎么說？”小孩答對了，家長就非常滿意，其實(shí)這種教法是錯(cuò)誤的。先聽到一句漢語，再在腦子里轉(zhuǎn)換成英語，只記住了漢語和英語的對應(yīng)關(guān)系，所以還是在用中文思維思考事情。然而，孩子學(xué)習(xí)英語因?yàn)槟昙o(jì)還小，完全不會受到漢語的影響，所以當(dāng)小孩剛開始認(rèn)識事物的時(shí)候，給她指著實(shí)物教英文。

7歲左右進(jìn)入英語學(xué)習(xí)階段

7歲左右進(jìn)入英語學(xué)習(xí)階段，這一階段孩子已經(jīng)開始了學(xué)校英語的學(xué)習(xí)，有了拼寫的需要，可以和學(xué)校英語相結(jié)合，滿足考試需求。另一方面繼續(xù)英語能力的提升，加大聽力輸入，聽些英語有聲書，看英文原版電影、動畫片。英語閱讀方面也需加強(qiáng)，高階段的分級讀物、英文橋梁書乃至簡單的章節(jié)書，都可以給孩子嘗試閱讀。這個(gè)階段孩子的聽力詞匯和書面詞匯基本能夠超過4000，也大大超出學(xué)校的要求。孩子已經(jīng)能夠享受英文學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子學(xué)習(xí)和處理信息的方法是大相徑庭的

不同的發(fā)展階段，孩子學(xué)習(xí)和處理信息的方法是大相徑庭的。對于2~3歲的幼兒來說，他們還正處于一個(gè)智慧的初級開發(fā)階段。隨著孩子不斷長大，學(xué)習(xí)課程才需逐漸豐富和深化，每個(gè)孩子的接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語。很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。為了使英語學(xué)習(xí)事半功倍，家長應(yīng)給孩子選擇分年齡階段學(xué)習(xí)英語，不要一味地追求大眾的方法。年齡小的孩子們沒有恐懼感。

選擇動畫是否需要考慮字幕?

選擇動畫是否需要考慮字幕？選擇動畫時(shí)，字幕是一個(gè)重要考量。目前市面有三種原版動畫：無字幕動畫、英語字幕動畫以及中文字幕動畫。一般情況下，無字幕動畫，避免文字對聽覺、視覺的干擾，使孩子能專注于畫面以及人物對話的聲音，這和親子閱讀時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注圖畫，盡量不讓孩子關(guān)注文字是一個(gè)道理。如果孩子還不識字，那么英語字幕、中文字幕影響都不大。但如果孩子已經(jīng)認(rèn)識一些文字，則要盡量將字幕隱藏起來，否則孩子的注意力都放在文字上，相當(dāng)于在練習(xí)速讀，對英語學(xué)習(xí)沒有很大幫助。