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又稱為知識型操作系統(tǒng)。它是新一代的操作系統(tǒng)，支持計算機，尤其是新一代的計算機。其主要職責(zé)是對上述計算機資源進行管理，為用戶提供友好的界面，有效控制知識處理和并行處理程序的運行。它是實現(xiàn)這類計算機并投入應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)之一。

通過集成操作系統(tǒng)和人工智能和認(rèn)知科學(xué)，智能操作系統(tǒng)將被研究。它的研究工作主要包括：操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、智能資源調(diào)度、智能人機界面、分布式并行處理機制、知識處理機制、多介質(zhì)處理機制等。

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要想進行人工智能和認(rèn)知科學(xué)的研究，就需要一種編程語言，這種語言可以存儲和處理存儲器中的某些復(fù)雜、無規(guī)則、頻繁變化和不可預(yù)測的結(jié)構(gòu)，這就是我們所說的人工智能編程語言。由人工智能編程語言及其編譯程序(解釋性程序)組成的人工智能編程語言系統(tǒng)，能有效地支持智能軟件的編寫和開發(fā)。人工智能程序設(shè)計語言相對于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理算法有明確的計算步驟和的解法知識，其特點是：支持符號處理，采用啟發(fā)式搜索，包含了不確定計算步驟和不確定解知識。人工智能編程語言包括函數(shù)式語言(如 Lisp)、邏輯式語言(如 Prolog)和知識工程語言(Ops5)，其中 Lisp和 Prolog及其變形被廣泛地采用。

Lisp語言適合于處理符號，它只處理符號表達(dá)式(也稱為S-表達(dá)式)。程序和數(shù)據(jù)都由S-表達(dá)式組成，所采用的主要控制結(jié)構(gòu)是遞歸。prolog語言的理論基礎(chǔ)是一階謂詞演算。其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為項，所有程序和數(shù)據(jù)都由項構(gòu)成，并以遞歸方式作為主控結(jié)構(gòu)。另外， Prolog可以自動進行模式匹配和回溯。

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由于物質(zhì)條件的不斷提高，社會和越來越多的家長也開始重視幼兒早期教育，幼兒早期教育在數(shù)量上也在不斷增加，但人們更多的是關(guān)注幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，更多的是關(guān)注園中幼兒的管理，更多的是關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用將會起到積極的作用。另外，采用適合幼兒園自身發(fā)展需要，且管理科學(xué)、規(guī)范、合理的信息管理系統(tǒng)，必將為管理者在園中管理事物帶來極大的便利。本系統(tǒng)可集儲存、分析、統(tǒng)計、打印于一體，節(jié)省了人力、物力，且調(diào)用方便、準(zhǔn)確，可充分發(fā)揮本系統(tǒng)的分析功能，管理幼兒園的日常事務(wù)等。

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幼稚園的目標(biāo)分為教育目標(biāo)和管理目標(biāo)，它們構(gòu)成了今天幼兒園的“目標(biāo)管理”體系。教育的目的就是培養(yǎng)人的目的，在幼兒園中，起主導(dǎo)作用的不是園舍、設(shè)施等物質(zhì)條件，而是如何將幼兒培養(yǎng)成什么樣的人。管理方向明確，體現(xiàn)了辦園宗旨，引導(dǎo)和制約了幼兒園的各項教育活動，具有很強的指導(dǎo)性。建立和實施科學(xué)、合理的管理方案是幼兒園的首要任務(wù)。

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系統(tǒng)管理，包括用戶管理，重登入和退出系統(tǒng)。其中用戶管理包括增加用戶、修改密碼、增加用戶功能由所有管理員實現(xiàn)、每個管理員只能修改自己的密碼等等。

班級基本信息設(shè)置，包括班級基本信息的添加和查詢。課堂基本屬性包括課堂、人數(shù)、班主任、課堂筆記等。教師可以實現(xiàn)對班級信息的添加、修改和刪除。

檔案管理，包括檔案的添加和查詢，其基本屬性包括學(xué)號、姓名、班級、性別、出生年月、國籍、國籍、家庭地址、郵編、聯(lián)絡(luò)電話、入學(xué)時間、備注等。管理員均可實現(xiàn)幼兒檔案信息園的的查詢、添加、修改、刪除等操作。

教職員工檔案管理，包括教職員工的增加和查詢，教職員工的基本屬性包括姓名、班級、性別、出生年月、國籍、國籍、家庭地址、郵編、聯(lián)系電話、入園時間、備注等。管理人員可以實現(xiàn)對教職工檔案信息的查詢、添加、修改。

統(tǒng)計報表打印功能，包括班級統(tǒng)計報表的打印、幼兒檔案統(tǒng)計報表的打印等，這些功能均可由管理員實現(xiàn)等操作。幫助功能包括：“操作指南”、“關(guān)于…”菜單等。動作描述包括添加，修改，刪除，增加等動作，等等。