簡潔有效的語言指令減少提問

“快跟媽媽過來，到門口拿鞋子穿上去超市”然后孩子懵懵地站在門口，手足無措，于是你急得像熱鍋上的螞蟻，“這么簡單的東西怎么教都教不會！”這樣的生活場景，是不是很常見呢？

這里我要為我們的孩子說話了，由于自閉1癥兒童的語言理解能力有限，過于復雜的語言信息往往是他們無法理解的，簡潔的語言能讓他們更有可能給出合理的反應。

下次遇到這種情況，不妨試試將口令轉變?yōu)椋骸案易?，穿鞋，去超市?

語言是個循序漸進的過程，隨著孩子語言理解能力的提升，增加語言信息的復雜性，你會發(fā)現(xiàn)，孩子對語言的駕馭越來越自如，越來越睿智。

分析影響孩子表現(xiàn)的成因：

原因：口肌運動和協(xié)調能力弱 ；認知理解和表達運用能力弱 ；言語失用 ；其它……

訓練方法：提高口腔肌肉的控制和協(xié)調能力；

進行發(fā)音訓練，加強音節(jié)轉換，改善發(fā)音清晰度；

加強詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運用能力；

促進主動表達的欲望，提高說話動機和興趣；

提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應。

小孩的語言發(fā)育有一定的規(guī)律，一般來說，孩子發(fā)出的個聲音就是哭叫，生后一個多月，由于口形的不同，可以分別發(fā)出不同的元音（ɑ、o等）和輔音（b、t等）。在6～7個月時，小孩會無意識地叫爸爸、媽媽；一歲時開始出現(xiàn)批可以被理解的語言，如燈燈、糖糖等簡單的詞；到了兩歲就可以說出約300～400個詞和一些簡單的短語，如吃飯、上班等。當然，每個孩子的語言發(fā)育有其個體差異，有的早有的晚，但如果孩子到了兩歲還不會說話，或沒有任何交流性的語言，就一定要帶他到醫(yī)院看了。

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