《太原晉德培訓(xùn)學(xué)?！烦闪⒂?011年，辦學(xué)許可證號(hào)：114010070001600，是太原市教委管轄下，以全日制文化課為主的培訓(xùn)學(xué)校，也是太原市教委首批白名單學(xué)校。如果您想詳細(xì)了解，請(qǐng)來(lái)電咨詢！

很多藝考生表示剛開(kāi)始并不注重文化課，只要達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線即可。

等到幡然醒悟想要發(fā)憤圖強(qiáng)，卻深覺(jué)為時(shí)已晚，逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)起來(lái)深感吃力，上課無(wú)法集中注意力，同時(shí)也無(wú)法跟上老師上課的進(jìn)度。高中本身一個(gè)班里學(xué)生眾多，老師無(wú)暇顧及到每一位藝考生，針對(duì)這一現(xiàn)象，傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)藝考生就很生影響。而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)無(wú)法讓藝考生快速提分,在短時(shí)間提高學(xué)習(xí)成績(jī),只有專(zhuān)業(yè)的藝體生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo),才能幫生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧、保證文化課高分。因此，找到適合適合自己的學(xué)習(xí)模式，智學(xué)樂(lè)學(xué)，可讓學(xué)習(xí)事半功倍。

文化課培訓(xùn)完后學(xué)生要嘗試回憶。

通過(guò)嘗試回憶，把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過(guò)一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒(méi)有記住的正是自己沒(méi)有掌握的，這說(shuō)明記憶恰好是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查。對(duì)于那些想不出來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然就會(huì)急著去看或查找筆記。如果是本身基礎(chǔ)薄弱的藝考生，就需要集中精力，解決自身偏弱科目、補(bǔ)齊短板。這樣，就激發(fā)了看書(shū)和整理筆記的積極性，并自覺(jué)地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性。

理科藝術(shù)生邏輯思維很重要：

對(duì)于理科生而言較重要的是邏輯思維能力，而語(yǔ)文和英語(yǔ)是理科生所面臨的一大難點(diǎn)，語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，閱讀理解占的比重很大，要做的就是在原文中找到選項(xiàng)答案，在進(jìn)行比較，不一樣就是錯(cuò)的，這是完全不需要理解能力的。作文也是如此，平時(shí)多背誦語(yǔ)文之中優(yōu)美片段，多學(xué)習(xí)別人作文的寫(xiě)作手法，描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美句子進(jìn)行背誦，英語(yǔ)常用句子一定要背，英語(yǔ)作文就算不會(huì)寫(xiě)也要寫(xiě)滿，整潔分也占有很大的比例。3除任課老師外，會(huì)有班主任老師實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生行為，保證課堂秩序。