英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,所以要:

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題取決于你的堅(jiān)持

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，所以要：

1、“四到”中以口到為主要。英語(yǔ)便是英國(guó)話，如果不肯開口，如何學(xué)得說(shuō)話?

2、口講必須重疊練習(xí)，凡習(xí)一字一句必須反復(fù)習(xí)誦十?dāng)?shù)次至數(shù)十次，到口音純熟為止。學(xué)外國(guó)語(yǔ)與學(xué)古文同一道理，須以背誦為入門捷徑。每謀取一二句背誦之。日久必有大進(jìn)。 當(dāng)然就是找個(gè)老外練習(xí)一下比較地道的英語(yǔ)

3、口講練習(xí)有二忌。(一)忌怕羞。學(xué)者在課堂上怕羞，則他處更無(wú)練習(xí)機(jī)會(huì)。(二)忌想分?jǐn)?shù)。一想到分?jǐn)?shù)，便怕說(shuō)錯(cuò)，怕說(shuō)錯(cuò)，便開口不得。后的勝利者，還是不怕羞、不怕錯(cuò)、充分練習(xí)的學(xué)生。若得教員隨時(shí)指正，自然可由多錯(cuò)而少錯(cuò)，由少錯(cuò)而純正，由純正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。

4、讀節(jié)要精。讀音拼寫，皆須注意。馬馬虎虎，糊涂了事，不但英文學(xué)不好，任何學(xué)問(wèn)也學(xué)不好。

TPR,是TotalPhysicalRespe的縮寫,

TPR，是Total Physical Respe的縮寫，指全身反應(yīng)教學(xué)法。以“聽——做動(dòng)作”為主要教學(xué)形式，是一種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)形式，也是自然母語(yǔ)式習(xí)得的基礎(chǔ)。在用傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，因?yàn)槿鄙俾犃斎耄员仨毻ㄟ^(guò)音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音。在閱讀的時(shí)候，在大腦里面沒(méi)有形成這個(gè)單詞的聲音，只能通過(guò)整體識(shí)別法的方式，來(lái)學(xué)習(xí)單詞的含義。然而，無(wú)論是表音文字的英語(yǔ)，還是表意文字的漢語(yǔ)，聽和說(shuō)都是自然習(xí)得的步。作為聽說(shuō)訓(xùn)練的利器，TPR當(dāng)之無(wú)愧的是英語(yǔ)啟蒙的步。

可以讓孩子多接觸英文原聲動(dòng)畫,看英文電視、電影

可以讓孩子多接觸英文原聲動(dòng)畫，看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。這樣讓孩子耳濡目染，自然會(huì)對(duì)他學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生積極影響。如果可以，還可以讓孩子和小伙伴一起練習(xí)電視或電影的英語(yǔ)對(duì)話，多多的實(shí)踐才能融會(huì)貫通。

英語(yǔ)小短文時(shí),邊聽邊讀,讀完寫閱讀感想,之后再向其他人表達(dá)他

設(shè)想一下，當(dāng)一個(gè)人在聽一篇英語(yǔ)小短文時(shí)，邊聽邊讀，讀完寫閱讀感想，之后再向其他人表達(dá)他的感悟。與讀一篇小短文，再聽一段無(wú)關(guān)的聽力，寫一篇英語(yǔ)作文，和別人進(jìn)行隨意的交流。這兩者相比之下有何不同。前面針對(duì)同一篇文章聽說(shuō)讀寫全部完成，這個(gè)人對(duì)這篇文章理解深刻，記憶更深，而且會(huì)有自己對(duì)這篇文章的感悟，所以這篇文章很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這樣學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)充分理解，向別人表達(dá)自己的感悟時(shí)就是在靈活運(yùn)用英語(yǔ)。而后者毫無(wú)聯(lián)系的聽說(shuō)讀寫，看起來(lái)學(xué)了很多，但是雜亂無(wú)章，相互之間沒(méi)有聯(lián)系，學(xué)員容易忘記，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握也不夠深，所以難以學(xué)好。