互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件的適用范圍

適用幼、小、初、高及師范類院校：日月星云3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)目前適用幼教、小學(xué)科學(xué)、初中地理及高中地理等學(xué)科教學(xué)。亦適用于師范類院校及高職院校。

適用一般課堂：日月星云3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件可應(yīng)用在普通教學(xué)教室中的觸控一體機(jī)及投影儀等設(shè)備。即充分利用了現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，也大大節(jié)省了教師的備課時(shí)間，輔助教師很好地完成教學(xué)任務(wù)。

北京日月星云《小學(xué)科學(xué)3D互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)》的特點(diǎn)

1. 交互性：系統(tǒng)以積件、素材庫(kù)為主，與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密的3D模型、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種數(shù)字媒體構(gòu)成了系統(tǒng)的交互主體，為教師學(xué)科教學(xué)、個(gè)性化發(fā)揮提供了便利條件。

2. 策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試等全過程都有團(tuán)隊(duì)（教材編輯、教研員、教師）的深度參與，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)、逐個(gè)課件的審查、把關(guān)；并且隨時(shí)收集用戶的反饋信息，不斷對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行完善……，這是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基石。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

1、各級(jí)黨校、行政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)員之間的視頻互動(dòng)會(huì)議、互動(dòng)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究等領(lǐng)域；

2、高校各校區(qū)、各院系、各部門之間的教學(xué)管理，科研學(xué)術(shù)研究，對(duì)外的交流、視頻會(huì)議，師資培訓(xùn)，安全管理及應(yīng)急指揮等；

3、教育管理部門與幼兒園間，更加全、靈活地促進(jìn)教育領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長(zhǎng)、老師之間的教學(xué)指導(dǎo)、視頻會(huì)議、安全監(jiān)控和應(yīng)急指揮。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用模式

◆ 廣播式課堂:課堂主持人和講課人可以取消學(xué)生的所有操作權(quán)限，形成一對(duì)多模式的授課環(huán)境。

◆ 交互式教學(xué):符合傳統(tǒng)課堂教學(xué)和交流模式,每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言﹨提問和被提問的機(jī)會(huì)。

◆ 協(xié)作式學(xué)習(xí):以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂活動(dòng)。課堂主持人可以將講課人角色輪流分派給每個(gè)聽課人，從而能夠一起研討和交流。

◆ 網(wǎng)絡(luò)答疑室:分為一對(duì)一和一對(duì)多兩種模式，學(xué)生可以選擇不同的教師提問，助教負(fù)責(zé)維護(hù)課堂秩序，協(xié)調(diào)課堂中學(xué)生與教師之間的溝通，使網(wǎng)絡(luò)答疑有秩序，有效地進(jìn)行。