開(kāi)一家兒童淘氣堡

　　所謂的停留式家庭消費(fèi)是以家庭為單位，家庭各成員共同于某個(gè)消費(fèi)性場(chǎng)所長(zhǎng)時(shí)間駐留，并產(chǎn)生消費(fèi)行為的一種消費(fèi)模式。而在市民們的消費(fèi)生活中，停留式家庭消費(fèi)則充分體現(xiàn)在各大商業(yè)綜合體上。1、市場(chǎng)上的滑梯設(shè)備非常多，幼兒園多數(shù)采用的是塑料滑梯和木質(zhì)小博士。業(yè)內(nèi)專家也提出，停留式家庭消費(fèi)模式的繁衍生息需要特定土壤，那就是需要有一個(gè)能滿足一家人不同年齡段、差異化需求的消費(fèi)載體，這個(gè)消費(fèi)載體的業(yè)態(tài)必須多元化，能涵蓋各個(gè)年齡段差異需求，并且具有承擔(dān)城市一方居民生活功能。

　　所以現(xiàn)在各種淘氣堡崛起了，游樂(lè)的同時(shí)當(dāng)然也不能忘記學(xué)習(xí)，那么在兒童樂(lè)園給孩子閱讀什么書(shū)好呢?其實(shí)可以讀的東西是很多的，首先是語(yǔ)言類讀物，比如詩(shī)歌和散文。這類讀物在閱讀之初，建議家長(zhǎng)和孩子一起以“朗誦”的形式進(jìn)行大聲朗讀，或是邊放音樂(lè)邊一起讀，讓孩子通過(guò)朗讀的過(guò)程，從音律中領(lǐng)略語(yǔ)言之美，重新培養(yǎng)對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)感感知能力，而這種語(yǔ)感能力其實(shí)也是深度閱讀的基礎(chǔ)之一。游樂(lè)設(shè)施包括蹦床、充氣球池、充氣城堡、充氣通道、攀巖滑梯、充氣體育場(chǎng)、電動(dòng)游樂(lè)設(shè)備等。

　　2020淘氣堡設(shè)計(jì)的趨勢(shì)

　　兒童娛樂(lè)設(shè)備行業(yè)正處于快速發(fā)展時(shí)期，但由于淘氣堡服務(wù)于兒童群體，消費(fèi)者市場(chǎng)反饋沒(méi)有那么直觀，與市場(chǎng)反饋相比，淘氣堡生產(chǎn)廠家的不斷的創(chuàng)意和創(chuàng)新是推動(dòng)淘氣堡設(shè)計(jì)變化的主要因素，從今年來(lái)看，2020年淘氣堡設(shè)計(jì)的趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、淘氣堡在設(shè)計(jì)生產(chǎn)時(shí)候在對(duì)材料的要求會(huì)更高，環(huán)保概念不斷普及，不少淘氣堡已經(jīng)采用PE食品級(jí)原材料，淘氣堡材料也采用環(huán)保認(rèn)證和阻燃材料。

　　二、淘氣堡的生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)行精細(xì)化的處理，體現(xiàn)在游樂(lè)設(shè)備淘氣堡的邊角軟包、管道接口處理折邊或者進(jìn)行安全防護(hù)，螺栓固定進(jìn)行多重加固等方面。

　　三、淘氣堡內(nèi)部游樂(lè)產(chǎn)品向智能化、互動(dòng)化發(fā)展，更注重與兒童的互動(dòng)體驗(yàn)，更有代表性的產(chǎn)品有互動(dòng)投影游戲、魔法沙灘等。

　　四、淘氣堡更加注重主題、ip、故事、以及功能化。相對(duì)其過(guò)去淘氣堡設(shè)備的無(wú)序組合，功能分區(qū)的和故事性不清晰，現(xiàn)在淘氣堡更注重場(chǎng)景和設(shè)備的統(tǒng)一，整個(gè)淘氣堡設(shè)計(jì)成一個(gè)故事場(chǎng)景，當(dāng)孩子身臨其境。

　　現(xiàn)在有很多的游樂(lè)設(shè)備，那么娛樂(lè)設(shè)備對(duì)自身的材料要求有哪些呢？

　　1、塑料件：進(jìn)口工程塑料，滲入抗紫外線，防靜電及防脫色原素，強(qiáng)度大，表面光滑，安全環(huán)保，耐候性好，不易褪色。

　　2、平臺(tái)：采用國(guó)標(biāo)2.0板材沖特殊工藝孔折彎而成經(jīng)特殊除油除銹處理采用高強(qiáng)度沖孔板，安全美觀防滑性好。

　　3、木材采用芬蘭防腐木，木料經(jīng)過(guò)整體防腐，更加耐用，有裂縫屬于自然現(xiàn)象。

　　4、產(chǎn)品尺寸可根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地及要求訂做。

　　5、色彩鮮艷、不褪色、高強(qiáng)度、防靜電、耐磨、耐曬、耐老化、防裂。

　　6、參考?xì)W美流行游樂(lè)設(shè)施款式，結(jié)合國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的特點(diǎn)，巧妙的將跑、鉆、爬、攀、滑、翻、滾等功能性動(dòng)作溶于兒童的游樂(lè)之中，既鍛煉了孩子們的平衡、獨(dú)立協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力，也有利于孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。