我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟收費(fèi)服務(wù)熱線

2007年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議規(guī)定，從2008年起，每年4月2日被定為世界提高自閉癥意識(shí)日（World Autism Awareness Day），簡(jiǎn)稱(chēng)“世界孤獨(dú)癥日”。聯(lián)合國(guó)鼓勵(lì)各國(guó)政府和相關(guān)組織在這一天舉行活動(dòng)，提高人們對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)。1943年，美國(guó)約翰斯·霍斯大學(xué)專(zhuān)家萊奧·坎納于提出自閉癥概念。自閉癥，醫(yī)學(xué)上也稱(chēng)“孤獨(dú)癥”。與唐氏綜合征等疾病不同，自閉癥不會(huì)影響患者面容，自閉癥患者容貌與正常人沒(méi)有區(qū)別。

于是，在該理論的基礎(chǔ)上，Baron-Cohen提出了EMB——即極端男性化大腦理論。認(rèn) 為ASD兒童處于系統(tǒng)化相關(guān)認(rèn)知體系的，但是同時(shí)處于共情化相關(guān)能力的端。這極為類(lèi)似于蹺蹺板的兩頭屬于明顯的失衡狀態(tài)。該理論可以更好地幫助我們更好地理解在ASD兒童的大腦認(rèn)知結(jié)構(gòu)中到底發(fā)生了什么。也可以解釋為何ASD兒童多以男性居多。

要注意保護(hù)他們有限的記憶力，功能性的技能。但是即使如此，語(yǔ)言和交流能力仍很少進(jìn)步和改變。一位長(zhǎng)大后經(jīng)過(guò)得到改善的患者說(shuō)：“兒童時(shí)期經(jīng)常被混亂籠罩著，什么都在變，每件事都不可預(yù)料地發(fā)生?！泵绹?guó)密歇根大學(xué)一位神經(jīng)生理學(xué)有一個(gè)罹患孤獨(dú)癥的孩子，經(jīng)過(guò)這位長(zhǎng)期、耐心的和行為矯正，這個(gè)患兒達(dá)到了學(xué)會(huì)一種簡(jiǎn)單技能、生活大致可以自理的水平，而這是很難得的個(gè)別案例