這幾個壞習(xí)慣會影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，想要得高分趕快改正！

習(xí)慣1：慣性思維

很多學(xué)科的考核都是對知識點運用的理解，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學(xué)習(xí)和答題時，要教會孩子去分析這個題是在考哪個知識點，每個題之間有什么聯(lián)系和異同點。學(xué)會整合分析知識點，自然就有了思路，以后遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。因此學(xué)習(xí)和答題時，要教會孩子去分析這個題是在考哪個知識點，每個題之間有什么聯(lián)系和異同點。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之外，也要讓孩子知道“思考”的重要性，讓他成長為一個真正會獨立思考的人。

習(xí)慣2：答題不規(guī)范

很多孩子在解題的時候，特別是理科類科目，明明草稿上是有思路的，可是返回頭來正式做題的時候卻反而混亂了。就是因為他的草稿太亂，太隨心所欲，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

所以，平時一定要培養(yǎng)孩子打草稿要條例清晰的習(xí)慣，這樣會幫助他理順自己的思路，在考場上做到準(zhǔn)確無誤，不丟這些冤枉的分?jǐn)?shù)。而且培養(yǎng)孩子做事有條理，對他成長以后也會有很大的幫助。

金華起點教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。起點教育老師支招：如何高效利用課堂時間？

選擇性地記錄。認(rèn)真聽講的同學(xué)一定感覺課堂的時間是過得很快的，特別是評講課的時候，可能提及到的知識點有很多，所以要盡量有選擇性地記錄。

就像任課老師所認(rèn)同的那樣，同學(xué)們應(yīng)該記住的就是難點和重點，一些老師在課堂上反復(fù)強調(diào)的就要記錄、打上特殊符號；如果是自己不會的知識點、或者是一些起到啟發(fā)作用的方法也要記下來；而且閱讀不能光讀，可以引導(dǎo)孩子把閱讀的想法給記錄下來，讓他們具有自己獨特的見解和認(rèn)識。對于老師提及到一些點是課外的、同學(xué)們感覺到新鮮和好奇的，都可以記錄。

不論是難點還是重點，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)很有必要，這樣才會讓課堂時間做的記錄發(fā)揮價值。

起點教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初三科學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補，暑、寒假輔導(dǎo)課程查缺補漏。初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個性化輔導(dǎo)計劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

如何讓作文更具創(chuàng)造性？

好的文章應(yīng)該有三個特征：“鳳頭、豬肚、豹尾”，即有精彩的開頭、豐富的主體和簡短有力的結(jié)尾。然而很多學(xué)生在應(yīng)試教育的影響下，作文變成了乏味的大話和沉悶的空話，脫離了生活實際，縱然是滿篇佳句、豪情壯志，也不過是一紙空文，經(jīng)不起細(xì)細(xì)推敲。同學(xué)們要如何寫出有創(chuàng)造性的文章?學(xué)校愿景:教有所悅，學(xué)有所樂:培養(yǎng)陽光、快樂、積極的人:讓每位學(xué)生得到綜合知識容量的提升，成為金華培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的名校。金華起點教育初中輔導(dǎo)老師的方法也許能夠減輕同學(xué)們的苦惱和迷茫。

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中考復(fù)習(xí)是一條很苦的路，但是金華起點教育老師希望大家能夠堅持下去，戰(zhàn)勝疲憊和懶惰，調(diào)整好心態(tài)，對自己的真實水平有一個預(yù)估，這樣我們才能更有效的進(jìn)行中考沖刺，提高我們的考試成績。

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