面向全國招收棄學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)、叛反、怕苦怕累、過分依賴、不自信、思維狹隘、冷漠親情、自控力差、不善于溝通交流、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣不良等10～23歲的青少年，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出一份力量。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省部門批準(zhǔn)成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營的延續(xù)。學(xué)校是目前粵東地區(qū)一所針對問題青少年行為及心理進(jìn)行矯正的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及優(yōu)良的管理人才，為需要幫助的問題青少年的成長保駕護(hù)航。它體現(xiàn)為使用品德教育為教育操控者的利益效勞，而不是為學(xué)生的成人效勞。

五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校以“激勵賞識，感恩求真”作為教育理念，尤其推崇體驗(yàn)式的感恩教育。人才、人才，人在前，才在后，他們先教會孩子做人，再培養(yǎng)孩子成才。他們用真誠去尊重每一個孩子，用愛心去感化每一個孩子！啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省部門批準(zhǔn)成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營的延續(xù)。江西省社會學(xué)協(xié)會會長王明美認(rèn)為，不僅僅是學(xué)校，家庭和社會也要形成讓人們學(xué)會接受挫折的風(fēng)氣，從而為青少年健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

知性主義的品德教育體現(xiàn)在兩方面。一方面是把品德教育變成常識教育，以為品德教育就是把品德標(biāo)準(zhǔn)作為常識讓學(xué)生把握，經(jīng)過知道行為標(biāo)準(zhǔn)來標(biāo)準(zhǔn)行為，因而德育就是品德常識的教育。所謂的壓服教育就是品德常識教育的一種體現(xiàn)?！爸缘掠谵k法上體現(xiàn)為對品德常識的解讀、對品德場景的預(yù)設(shè)，對品德行為的評判，對品德價值的重估”?！逼鋵?shí)，孩子最討厭被利用的感覺，如果你總是對他說“你一定要好好表現(xiàn)，要不媽媽的臉就被你丟光了”，那么孩子明白你為他做的一切其實(shí)都是為了你自己的面子，那么他反而會變得反叛。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省部門批準(zhǔn)成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營的延續(xù)。