有關(guān)研究顯示，學(xué)生大都與不能承受學(xué)習(xí)壓力相關(guān)。今年5月，21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的2014年教育藍(lán)皮書《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2014)》，搜集了2013年發(fā)生的79例中小學(xué)生案例，其中57例報(bào)道了明確原因的案例顯示。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機(jī)會(huì)，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是目前粵東地區(qū)一所針對(duì)問題青少年行為及心理進(jìn)行矯正的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及優(yōu)良的管理人才，為需要幫助的問題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經(jīng)過全體教職工的辛勤勞動(dòng)和共同努力，五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校的教育教學(xué)工作取得顯著成效，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)青少年自我保護(hù)教育基地”、“全國(guó)青少年軍校學(xué)?！?、“廣東省教育基地”。通過眾多教育專家的研究和為人父母者的實(shí)踐證明，使用良好的方法幫助父母消除與子女之間隔閡的好辦法。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省部門批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。

我校副校長(zhǎng)李修飛、心理咨詢主任蘭心，共同作客廣東綜藝頻道《品牌幫》專題訪談節(jié)目演播廳。一次訪談 ，影響千萬。作為特殊教育行業(yè)代表，廣東省的這次專訪，全方立體式地報(bào)道了學(xué)校教育路上，堅(jiān)韌不拔的開拓精神與教學(xué)成果。其次是圍繞”同學(xué)的問題，深入細(xì)致收集有關(guān)資料，做到“有的放矢”，實(shí)施“靶向”，并逐漸讓同學(xué)們意識(shí)到自身的存在問題，指導(dǎo)其走出青少年的誤區(qū)。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校的教育模式和目標(biāo)：軍事化管理，心理輔導(dǎo)為主，感恩勵(lì)志教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幫助問題青少年健康成長(zhǎng)，讓他們成為一個(gè)懂德、知德、報(bào)德的有用之才。

青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會(huì)兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊，而對(duì)女兒來說，母親在身邊才是為重要的。走進(jìn)五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校這一塵不染的校園，豐富多彩的校園文化和整潔美觀的校園環(huán)境令人精神振奮。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省部門批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。