孩子回來后父母不要數(shù)落孩子，家長要熱情、親切地給孩子以溫暖。應(yīng)該先讓孩子洗個澡，吃飽飯，睡個覺?；丶也灰扰u孩子的不是，應(yīng)該問問孩子出去的幾天怎么度過的，在哪兒度過，孩子不愿意說就不要馬上問?！坝斜臼履銊e回來”之類的話千萬不能說，否則有可能造成孩子的二度出走。

    緩和以后，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行一次平等的對話，父母首先應(yīng)該從理解的角度肯定孩子返回的行為，指出孩子在整個過程中值得肯定的地方和所犯的過失。如果家長、老師有錯誤要向孩子認(rèn)錯，表示愿意與孩子共同努力改進(jìn)親子關(guān)系、師生關(guān)系。要鼓勵孩子面對挫折。對于孩子犯的錯誤，可以把它作為一頁歷史翻過去，過后孩子犯錯時，不可舊事重提，老賬、新賬一起算，借此打擊孩子。要讓孩子意識到父母是真的理解他、幫助他、愛他。

    孩子叛逆，這或許成為了很多家長很頭疼的事情之一了，試著想一想，你每天在公司忙得昏天暗地，回家還要被孩子家里那個叛逆的孩子氣得個半死，這日子簡直沒法過了！其實(shí)，據(jù)研究表明：孩子在心理進(jìn)入青春期要早于生理進(jìn)入青春期，在生理還沒明顯的變化的時候，已經(jīng)使孩子心理進(jìn)入青春期，并引起他的行為發(fā)生變化。

    女孩一般是在9到12歲、男孩一般是在12歲以后進(jìn)入青春期。在這兩個年齡段的孩子，因?yàn)榍啻浩诘牡絹恚谛睦頎顟B(tài)上顯示為更加敏感，更加的暴躁，而這個時候，家長需要的是果斷采取措施對孩子的不好行為做出指導(dǎo)和有效地約束他們的語言行為、動作行為。

    正如孩子了解你的過程，在你對孩子發(fā)表任何看法之前，一定要站在孩子的角度考慮下，他為什么會這么做，他這么做后會有什么感受，他期望別人怎么看他，他想從所做的事情中獲得什么。盡量多抽出些時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更重要的是多關(guān)注孩子的內(nèi)心，嘗試著分享孩子的喜怒哀樂，嘗試著做孩子的朋友。

    表揚(yáng)和鼓勵的是孩子的行為，是過程，要讓孩子知道哪些地方做的好，因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)和鼓勵。這樣他們才會在下次犯錯的時候，明白什么地方是錯誤的，什么地方是正確的。懂得了明白是非，也懂得了勇氣和積極的力量。