通過團體心理輔導(dǎo)以及平時和文化課老師的教學(xué)互動，使學(xué)生重燃對學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏。再次通過一對一文化課補習(xí)，增強其學(xué)習(xí)的自信，為能夠正?；貙W(xué)校生活和學(xué)習(xí)做準備，然后的落腳點還是學(xué)習(xí)和認知能力的提升。孩子離家出走

    之后，行為訓(xùn)練貫穿始終，讓身體體能增強，有一個精氣神。日常生活習(xí)慣的訓(xùn)練和走路說話等細節(jié)調(diào)整，擁有一個精神飽滿的風(fēng)貌傳達內(nèi)在力量。

    青春期的孩子容易情緒不穩(wěn)定甚至叛逆。他們希望通過另類的言行，引起周圍人的關(guān)注。為了顯示自己的獨立，他們喜歡批判和否定所有事情，尤其是父母管教時，他們可能會尖銳刻薄地反駁，從而證明自己與眾不同。如果父母在同伴或異性面前管教他們，他們的逆反心理會更加強烈。孩子離家出走

    建議：當孩子逆反時，父母不要和孩子針鋒相對，可以放低姿態(tài)，讓孩子情緒冷靜下來。同時站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法，幫助孩子樹立正確的觀念，讓他們主動認識到事情的對與錯。只要父母積極引導(dǎo)，一定能幫助孩子安全地度過叛逆期。

    很關(guān)鍵的“觀念”問題，簡單說就是一個人對于“學(xué)習(xí)”這個行為所下的定義，包括這個行為的發(fā)生以及產(chǎn)生的價值。顯然，這是受個人價值觀的影響，并會隨之而改變。這并不是不可逆的，恰恰是隨時可變的，在此先擱置不談，因為其會受以下幾點綜合因素的影響。孩子離家出走

    個人性格、心理素質(zhì)因素。所謂“性格決定命運”是老生常談的話題了，造成孩子厭學(xué)的很重要原因就是自制力弱，抗惑能力差。老話貪玩是孩子的天性，是的，所以誰能掌控自己貪玩的欲望，誰就是“贏家”。

    難管的是孩子的壓歲錢，因為這是爺爺奶奶等親人給的，也容易讓孩子認為這是他自己的錢，想怎么花就怎么花。這是錯誤的認識，是他自己的錢，但怎么花，也應(yīng)該家長知道和同意。正是因為零花錢失控，導(dǎo)致孩子有錢去上網(wǎng)玩游戲。

    管理嚴格的家庭，大都是為孩子代管，只留一點小錢給孩子。這個零花錢的管理工作，要充分和孩子協(xié)商，讓孩子達到自覺服從管理，認真自我約束的地步。孩子離家出走