進(jìn)行拓展培訓(xùn)時(shí)需要考慮的問題

1、擅長(zhǎng)做什么

每個(gè)咨詢公司都有自己專工的領(lǐng)域，內(nèi)訓(xùn)做得好未必外練做的好，運(yùn)動(dòng)很專業(yè)未必拓展培訓(xùn)也專業(yè)。

2、看訓(xùn)前和訓(xùn)后的工作

訓(xùn)前比訓(xùn)中重要，訓(xùn)后比訓(xùn)前更重要。沒有調(diào)研就出拓展方案，不知道培訓(xùn)對(duì)象就定項(xiàng)目，既是不專業(yè)的表現(xiàn)，也是不負(fù)責(zé)任的做法。

3、所用的工具以及對(duì)細(xì)節(jié)問題的態(tài)度

從這兩方面可以考察出拓展培訓(xùn)公司的專業(yè)化程度，同時(shí)也反映出了公司做事的一貫態(tài)度。對(duì)于一個(gè)平時(shí)一貫粗心的人你不用指望他作精細(xì)的工作，對(duì)于一個(gè)平時(shí)一貫不負(fù)責(zé)任的人你不用指望他承擔(dān)重任，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也一樣。

在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候需要明確什么差異化

在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候需要明確什么

差異化是拓展培訓(xùn)成功的關(guān)鍵

打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的游戲規(guī)則，把培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到了，培訓(xùn)從老師轉(zhuǎn)到了團(tuán)隊(duì)上，人們從被動(dòng)的聽變成了主動(dòng)參與。

因?yàn)橥卣古嘤?xùn)站在室內(nèi)培訓(xùn)的反面，顛覆室內(nèi)培訓(xùn)，不僅將培訓(xùn)地點(diǎn)搬到了藍(lán)天碧草之間，而且拋棄了室內(nèi)課的長(zhǎng)篇大論，以團(tuán)隊(duì)熔煉為主的內(nèi)容，以學(xué)員體驗(yàn)、反思為方向，生動(dòng)有趣，符合人的探知邏輯，所以，很快拓展培訓(xùn)就風(fēng)靡國(guó)內(nèi)。

通過拓展培訓(xùn)，使我們每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自已有了全新的

認(rèn)識(shí)和定位，在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”，達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長(zhǎng)。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，

有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問題，提高合理利用資源的意識(shí)。