孩子學(xué)鋼琴家長很重要？為什么這么說呢？

德國的以為教育家說過，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵、喚醒、鼓舞，有的時候一句簡單的 鼓勵就能激起孩子學(xué)習(xí)的興趣，對他們以后的發(fā)展帶來很大的影響，所以說，作為家長，在孩子學(xué)習(xí)的過程中要注意尋找他的優(yōu)勢，給他鼓勵，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會！

特別是在孩子的表演、聯(lián)系的過程中，做父母的千萬不要吝嗇自己送給孩子的熱烈掌聲，或是送一些小獎勵、制作一些獎勵的小東西，一句簡簡單 單的鼓勵等等，孩子會感到非常的滿足和甜蜜，并能夠從中體驗到成功的歡樂，這也會更好的激起他們學(xué)習(xí)的興趣！

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長朋友的鼓勵和肯定是他們學(xué)習(xí)的動力，在家長的肯定贊揚中，孩子能夠昂首挺胸，在自我期望、自我激勵中，充滿自信 走過自己的學(xué)琴生涯，所以說，孩子學(xué)鋼琴 家長很重要，家長要發(fā)揮好自己對孩子的影響！

南寧學(xué)鋼琴，南寧孩子學(xué)鋼琴，鋼琴培訓(xùn)。

地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。 聯(lián)系人：張老師。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

課程特點：1、開創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學(xué)員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂會及藝術(shù)活動。

3、師資力量和專家團隊：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請來“專家團隊”，專家團隊均由藝術(shù)學(xué)院教授和專家組成并定期對學(xué)員開展專家輔導(dǎo)課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 我們常常發(fā)現(xiàn)不少鋼琴學(xué)生總把一個曲彈得結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，一曲彈下來，漏洞百出；或是慢不下來，又快不起來，每次彈到某句或段時總要打結(jié)，甚至不打結(jié)還覺得不舒服；亦或彈出淺、飄、虛、硬、炸、死的聲音，或者一首作品彈到一定階段就深入不下去，甚至就厭煩了等等?；撕芏鄷r間總是不能把一個曲彈純熟。諸如此類的都是因為沒有掌握科學(xué)的練琴方法造成的。在練琴上有一個方法問題，方法得當(dāng)事半功倍，方法不當(dāng)則事倍功半。為什么在眾多的學(xué)琴者中，進步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，與是否科學(xué)練琴有著重大的關(guān)系。

練琴既要苦練，更需巧練，下面介紹幾種巧練的方法.

1.    　一、慢練 .

　　“慢練尤如‘放大鏡’把樂曲中的一切細節(jié)都擴大了，使演奏者能謹(jǐn)慎地注意音樂的每一個細胞。慢練是克服一切技術(shù)障礙之本?！?（趙曉生語）慢練的一大優(yōu)點是來得及想，來得及準(zhǔn)備，來得及根據(jù)視覺、聽覺得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點和毛病，并能兼顧到運用正確的指法（樂譜規(guī)定）和奏法效果。它可以避免事后對先入為主的錯誤進行修正而花費更多的時間與精力。

從練習(xí)法的角度檢驗，開始的快，欲速而不達，而開始的慢卻為以后的快打好了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。

從技巧練習(xí)來說，技術(shù)動作的規(guī)范和準(zhǔn)確要靠意識的支配和修正，這只有在比較慢的速度中才能做到，如果一開始缺乏有意識的規(guī)范要求，一旦動作形成習(xí)慣，糾正就更難了。指導(dǎo)學(xué)生慢練的方法之一是用節(jié)拍器管住他們慢練的意義和道理很明確，但不慢練的人卻大有人在，其結(jié)果是，演奏者只能演奏出相當(dāng)粗糙的音樂。 值得特別強調(diào)的問題是，一首作品在完全練習(xí)成熟以后，是否還要求慢練，許多學(xué)生在這種時候都會忽視而不愿作慢速練習(xí)。

事實上，一首練習(xí)成熟了的作品，不如果不再適當(dāng)?shù)穆倬毩?xí)中作意識化的加強和鞏固的話，從技術(shù)上說，下意識的習(xí)慣動作會逐漸變得模糊，變得不準(zhǔn)確，不可靠，就有可能在演奏中造成失誤；從音樂表現(xiàn)上說，它會因缺乏意識的訓(xùn)練而逐漸喪失表現(xiàn)的鮮明性，喪失細膩與精巧，從而喪失藝術(shù)表現(xiàn)的說服力和感染力，所以，即使在作品練習(xí)成熟之后，也不應(yīng)該忽視適當(dāng)?shù)穆倬毩?xí)。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

       鋼琴的特殊性還在于就是一對一教學(xué)，老師對孩子的影響不僅僅是技術(shù)上的指導(dǎo)，更有對音樂的理解和感悟，更有如何正確的學(xué)習(xí)，正確的對待困難，甚至對性格、氣質(zhì)上的影響和熏陶。      

 家長在有意識培養(yǎng)自己的孩子學(xué)琴之前，要多了解，多打聽，要做好充分準(zhǔn)備，了解最基本的孩子學(xué)琴的步驟和環(huán)節(jié)。而不是盲目的一味的跟風(fēng)或者說給孩子好的學(xué)習(xí)條件讓孩子學(xué)琴。我一直強調(diào)，只要生理健康的孩子在適齡時都可以學(xué)琴，但是每個孩子學(xué)琴情況都會存在差異。音樂學(xué)習(xí)和美術(shù)一樣確實需要一定的天分，但是沒有音樂天賦的孩子一樣可以學(xué)好琴。這就好比學(xué)英語，有的人語言天賦強學(xué)的很好，有的人語言天賦很一般但照樣學(xué)的很好。

學(xué)習(xí)任何樂器和知識都講究一個科學(xué)的方法，科學(xué)的方法從何而來，當(dāng)然是一個知道怎么教學(xué)的老師來提供。很多家長帶著孩子在跟我學(xué)琴前，我都會建議他們先和我溝通和熟悉，或者跟我上節(jié)試學(xué)課。很簡單的道理，家長不去了解和認可老師之前就不要輕易去讓孩子拜師。       

家長可以陪練，陪練時主要是督促和提醒，不可以二度教學(xué)，鋼琴課不是教家長，一定是要孩子明白孩子學(xué)會。如果老師的方法是科學(xué)的，家長的心態(tài)是正確的，孩子的努力是到位的，三方的配合是合理的，那么這個孩子不可能學(xué)不好鋼琴。

       學(xué)和不學(xué)在于孩子，堅持和不堅持在于家長，學(xué)好學(xué)壞在于老師。 好老師因為有一定的口碑，肯定學(xué)生不會少，因此他們不可能在琴行、私人琴校任職，更沒有時間上門教琴，好老師的收費肯定略高于一般的老師，但往往并非高得離譜，在學(xué)生較多的情況下，能被其收下，應(yīng)該說是幸運的。

       在家庭條件許可的情況下，父母應(yīng)盡其所能為孩子遴選好的老師作為鋼琴啟蒙老師，因為好老師經(jīng)驗豐富，大大減少走彎路的風(fēng)險；能夠挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生更有前途；好的老師修養(yǎng)普遍好，有利于孩子健康成長。      

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

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