東陽童學(xué)館課程體系融合了國學(xué)（中文、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、民俗）、腦科學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等多學(xué)科知識，是當(dāng)今具有“中國傳統(tǒng)文化”背景的兒童教育課程體系。

      它的特色是在將“中國文化”廣泛地融合到了課程中的同時，又很好地結(jié)合新的教育科學(xué)研究成果和現(xiàn)代化的科技手段，因此它帶有著非常強(qiáng)的原創(chuàng)性和開拓性。我們說它是有著“文化靈i魂”的兒童課程。

                      【東陽童學(xué)館】萌童開學(xué)季，寶貝開蒙禮！

師 正 衣 冠。 小朋友面向先師孔子，老師為小朋友整理衣冠，寓意“先正衣冠，后明事理”！“衣冠”反映人的精神面貌，是讓我們憶起先祖那些優(yōu)良品德的蕞好載體，也是讓孩童們知書明理的步。

集 體 拜 孔。孔子是我華夏文化的集大成與傳承者，對中國文化起著承上啟下的作用，是華夏文化的代表。這一程序寓意著孩童志與圣賢為伍，讓中華文化的精神從幼年就深植于每個孩童的內(nèi)心。

朱i砂 開 智。老師用毛筆蘸朱i砂在學(xué)童額頭正中點上紅痣，即為“聰明記”，又稱“開天眼”，讓學(xué)童記住，用好眼睛和耳朵，專心致志，從此成為眼明、心明、好讀書、讀好書的聰明學(xué)童。

擊 鼓 明 志。老師組織小朋友一個接一個依次擊鼓，擊打聲音越響亮，說明志向越遠(yuǎn)大、信心越堅定，越有可能成功。這一程序寓意孩童“目明耳聰，茅塞頓開，創(chuàng)業(yè)建功”。

東陽童學(xué)館針對兒童年齡特點，采取“多元階梯”的課程設(shè)計理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長踴躍報名！

說道國學(xué)，肯定時間想到的是“孔、孟、老、莊”這四位。閃記拼圖：閃現(xiàn)不同色塊、數(shù)量與圖形的積木組合，孩子通過“拍照式”視覺記憶，迅速拼復(fù)，幫助孩子建立空間能力、圖形能力、色彩能力，提升專注力與記憶力。其實不然，“國學(xué)”一詞，始見于西周，原指由周王朝開設(shè)的“國子”就讀的學(xué)校。自漢唐至明清，相沿此制，凡由朝廷設(shè)立的同類性質(zhì)的學(xué)校，如太學(xué)、國子寺、國子學(xué)、國庠（xiang）、國子監(jiān)等，都可以統(tǒng)稱為“國學(xué)”。

國學(xué)啟蒙——孩子在小時候可以通過誦讀國學(xué)經(jīng)典的同時來識字，通過誦讀一些國學(xué)經(jīng)典，來建立字跟語的親切感。從而是為孩子建立一個基礎(chǔ)，也是為孩子搭建一個生活與文化的連接點。