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學習少兒英語，還能夠很好的刺激和培養(yǎng)孩子們對英語的學習興趣，因為少兒英語的教學采取的并不是填鴨式的教學，鼎校記單詞招商更多的還是以激發(fā)孩子們自身的學習為主的，所以往往在這種教學中，能夠很好的培養(yǎng)孩子們對英語學習的興趣，一旦成功的激發(fā)了孩子們的英語學習興趣，那么孩子們就能夠主動的去學習英語，去研究英語，有一個更好的英語學習成績。不光學，有位叫某某某的代表自己還開著教育公司，公司底下弄了一堆雙語幼兒園。

浙江清客云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要從事英語速記 、英語培訓、記單詞、鼎校學習卡、智能教育的研發(fā)、培訓及招商教育加盟工作，尋找志同道合者，以求共同推進智能教育的發(fā)展。公司始終以“科技改變教育，讓學習更簡單”為使命，致力于做中國智能教育領(lǐng)導企業(yè)。

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學習外語成為“雙語者”的好處：

1. 雙語者對語言有敏銳的洞察力，對周圍的感受力也會變強。

孩子們通過學習外語，可以深入了解語言的功能，鼎校記單詞招商通過對語言的靈活運用，可以幫助培養(yǎng)他們的思考能力和問題的解決能力。（語言學家Cummins1981）

2. 雙語者可以準確區(qū)分單詞和單詞所指的意思。（以色列哲學家 Ben Zeev 1977；語言學家Bialystok 1986）

3. 雙語者與單語者相比，對1語言的記憶更快。

外語的學習和閱讀能力有著一定的關(guān)系，如果多掌握一門外語就可以提高閱讀能力。 （Yelland et al. 1993）, （Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）

聽力和記憶力會增強。（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）

因為雙語者積累了閱讀兩種以上語言的經(jīng)驗，鼎校記單詞招商慢慢掌握了率的閱讀方法。（Nayaket al. 1990）

 會說外語不僅會提高口語，還會提高空間的認知能力。（Diaz 1983）

 有自己獨特的分類單詞的方法。

對顏色的認知，根據(jù)語言是不同的。（Athanasopoulos 2001）

從學生時代就開始，英語考試就一直不離不棄，直到大學四六級、考研、找工作甚至留學，學不好英語將會無比煎熬！

而且這一代學不好的英語，下一代也要繼續(xù)學。

而“天下苦英語久矣”的人并不在少數(shù)，很多中國學生似乎都面臨這樣一個尷尬的現(xiàn)實：