校園文化校園文化建設(shè)校園文化品牌專家

1、高校校園文化建設(shè)必須以學生為主體。中國夢引i領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，必須突出學生的主體性地位，鼓勵學生有理想有夢想，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)造精神，促進學生成長成才，形成良好的大學校園文化。

2、高校校園文化作為一種精神向?qū)Яα?，以營造良好的校園文化氣氛為終i極目標，服務(wù)于高校的人才培養(yǎng)。

積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。

比如，語文課完全可以要求學生在某段時間里，去收集一定數(shù)量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優(yōu)美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，編成集子……

還可以經(jīng)常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動，既提高學生的思辨及寫作能力，也促進了校園文化建設(shè)。還可以利用一些有利契機，特別是重大的節(jié)日紀念日開展各種活動，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等，對學生進行愛1國主義教育。

參與性。墻飾設(shè)計的接受主體是學生，那么在設(shè)計中充分發(fā)揮學生的主體作用，就顯得尤為重要。墻飾設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)學校成員的集體智慧，尤其是要讓學生在教師的指導(dǎo)下積極參與其中。以學生書畫、作文、照片等為素材對墻壁做原生態(tài)的設(shè)計，開辟專門的學生“涂鴉區(qū)”，設(shè)置供學生宣傳各種社團活動的海報欄等，這些設(shè)計即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位，卻也是校園里生動、有活力的風景。