對(duì)于剛成立的培訓(xùn)學(xué)校，在發(fā)展歷程與學(xué)生案例這方面的內(nèi)容會(huì)有所短缺，就要著重介紹自身的培訓(xùn)理念與師資力量的強(qiáng)大，以此來突出自身的優(yōu)勢。而針對(duì)于少兒培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)校，首先在風(fēng)格上要活潑為主，內(nèi)容上就要突出體現(xiàn)我們的教育理念，對(duì)于兒童思維的開發(fā)，與心智的成長方面的幫助，以此來吸引家長的注意。

而成人教育機(jī)構(gòu)，則要在學(xué)校的文化墻上多多展示我們培養(yǎng)的的學(xué)生，以此來肯定學(xué)生們對(duì)于我們學(xué)校的選擇。

另外在文化墻的制作中加入也是應(yīng)該加入一個(gè)互動(dòng)版塊的，比如通知公告欄，學(xué)校里的各種信息的發(fā)布，除了口頭通知以外，有些重要信息是有必要的公告欄時(shí)刻提醒學(xué)生的，

還有成績榜單學(xué)生榜單與，學(xué)校組織活動(dòng)的照片的展示，都可以通過互動(dòng)版塊對(duì)外展示。

校園的文化墻是學(xué)校精神文明的具體體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。校園的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。

校園文化是學(xué)校的，它在潛移默化中影響著師生的思維、品質(zhì)與行為。為營造良好的校園文化，讓墻壁“說話”，去陶冶、學(xué)生，我校開展了校園文化墻建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

校園文化墻作為表達(dá)學(xué)校文化內(nèi)涵，濃縮學(xué)校教育理念的一種藝術(shù)形式，體現(xiàn)校園文化個(gè)性、學(xué)校形象、文化特色等訴求。文化墻規(guī)劃要符合簡、趣、美、厚等要求，遵循特色性、主題性、教育性和美觀性相結(jié)合的原則。

浮雕文化墻

浮雕因其材質(zhì)和形式的獨(dú)特性，天然具有巍然的氣魄，自然具有莊嚴(yán)的風(fēng)格。蘭州市團(tuán)結(jié)新村小學(xué)教學(xué)樓外墻是一幅浮雕文化墻，其上學(xué)校文化鋪展開來，成為一道亮麗的風(fēng)景。