拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)一直堅(jiān)持的是讓學(xué)員親身參與進(jìn)來(lái)，用自身的體驗(yàn)，去感受培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程，在培訓(xùn)的過(guò)程中有快樂(lè)、痛苦、磨難。真正的讓學(xué)員通過(guò)拓展訓(xùn)練讓學(xué)員能夠在以后生活和工作中，以積極的人生和工作態(tài)度，創(chuàng)新的精神，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，揮發(fā)他們的余熱，為公司的未來(lái)貢獻(xiàn)他們的價(jià)值。拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)一直堅(jiān)持的是讓學(xué)員親身參與進(jìn)來(lái)，用自身的體驗(yàn)，去感受培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程，在培訓(xùn)的過(guò)程中有快樂(lè)、痛苦、磨難。真正的讓學(xué)員通過(guò)拓展訓(xùn)練讓學(xué)員能夠在以后生活和工作中，以積極的人生和工作態(tài)度，創(chuàng)新的精神，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，揮發(fā)他們的余熱，為公司的未來(lái)貢獻(xiàn)他們的價(jià)值。

拓展訓(xùn)練，更多的是一種態(tài)度訓(xùn)練（Attitude training），與傳統(tǒng)的知識(shí)訓(xùn)練（Knowledge training）或技巧技能訓(xùn)練（Skill training）有較大區(qū)別。這種“做中學(xué)”的培訓(xùn)方式并不是幫助學(xué)員解決具體問(wèn)題，而是通過(guò)一種活動(dòng)提供一面鏡子，讓學(xué)員挑戰(zhàn)自己、了解自己，從而理清自己的狀態(tài)和情緒。用別人的視角審視自己，通過(guò)鏡像效應(yīng)，可以折射個(gè)人和主辦企業(yè)很多問(wèn)題所在。因此隨著不斷革新發(fā)展，更多的產(chǎn)品價(jià)值被得到應(yīng)用開(kāi)發(fā)，例如近幾年在拓展訓(xùn)練在人才選拔方面、企業(yè)文化診斷整合上、團(tuán)隊(duì)效能評(píng)估咨詢上面的體現(xiàn)。更多從單一的培訓(xùn)實(shí)施，變成一個(gè)咨詢工具。

安陽(yáng)市森源拓展秋冬季戶外訓(xùn)練的原則

過(guò)度運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致出汗過(guò)多、陽(yáng)氣喪失。秋季和冬季的運(yùn)動(dòng)應(yīng)以慢速運(yùn)動(dòng)為主。

     安陽(yáng)市森源拓展通過(guò)某種形式達(dá)到團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的結(jié)果。拓展培訓(xùn)近年在城市人群中興起，拓展培訓(xùn)通常利用山川河流等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的。因此，金秋的養(yǎng)生原則側(cè)重于趨同。順應(yīng)節(jié)氣的變化，從生活方面應(yīng)調(diào)整為早睡早起，早起有利于肺氣的拓展，有助于預(yù)防秋冬季呼吸道疾病的發(fā)生。