西安暑假軍事夏令營，保證孩子的安全：

人身安全：封閉的營地，軍事化管理。

每5名營員配備一名輔導(dǎo)員（軍校在校大學(xué)生）和他(她)們同吃住，20名營員配備一名軍事教官。請(qǐng)假和特殊情況的離隊(duì)，都需要經(jīng)過特定的手續(xù)或者在輔導(dǎo)員的監(jiān)控之下方可，一般情況下不允許請(qǐng)假。

營員不適或傷病情況輕微的由基地醫(yī)務(wù)室免費(fèi)，情況嚴(yán)重的在營地醫(yī)務(wù)室進(jìn)行應(yīng)急處理后，送去營地合作醫(yī)院，費(fèi)用自理。（基地離區(qū)中心醫(yī)院10分鐘路程，基地救護(hù)車24小時(shí)待命）

教官夜間進(jìn)行站崗，并進(jìn)行查鋪、查哨，給營員蓋被子，防止意外事件發(fā)生。

食品安全：也許我們的飯菜不完全符合您孩子的口味，但我們一定做到安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生。

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俗話說得.好，“懶”是人類的天性，人一懶就很容易變得做事情拖拖拉拉，做一件事情經(jīng)常是明日復(fù)明日。在獨(dú)女環(huán)境下長大的當(dāng)下青少年，由于家長以及親屬的過分溺愛，非常容易養(yǎng)成做事拖拉的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，或許許多家長都極有體會(huì)，比如喊孩子打掃衛(wèi)生、做家務(wù)等一件很小很簡(jiǎn)單的事情，通常都要喊幾遍，孩子才會(huì)答應(yīng)。而且一件事情一般無法全部完成，總是做一點(diǎn)留一點(diǎn)，讓人哭笑不得，打和罵又不奏效。有專家指出，由于從小家庭溺愛，造成現(xiàn)今許多青少年養(yǎng)成了不良行為習(xí)慣，糾正這類不良行為習(xí)慣要趁早。并且.好求助專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

 亮劍{夏令營} 經(jīng)各級(jí)媒體,CDTV專訪報(bào)道! 西安亮劍{軍事夏令營}培養(yǎng)孩子“亮劍”精神!

西安亮劍軍事夏令營：讓孩子投身于軍事環(huán)境之下，在火熱軍營中得到熔煉，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)！為往后的人生征途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，寶貴的精神財(cái)富，會(huì)使孩子受益終生！“不拋棄、不放棄！”將成為孩子對(duì)待生活、學(xué)習(xí)與追求理想的堅(jiān)定信念。為此，亮劍軍事夏令營將軍事訓(xùn)練、勵(lì)志教育、青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練、文化輔導(dǎo)、心理健康教育、真人CS訓(xùn)練等融為一體，以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生潛能，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人。

西安亮劍軍事夏令營，讓孩子學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)，懂得惜福、感恩！從小培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不拋棄、不放棄的寶貴精神，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作，使孩子受益終生！

家長朋友們可進(jìn)入微信了解亮劍軍事夏令營相關(guān)課程資料信息！進(jìn)入微，通過手機(jī)了解亮劍軍事夏令營課程、報(bào)名、交費(fèi)等享受一站式服務(wù)！

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復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對(duì)知識(shí)，對(duì)解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂。

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。