感統(tǒng)失調(diào)都有哪些表現(xiàn)

1.無法確定習(xí)慣用哪只手，生活中大部分人習(xí)慣用右手，小部分人習(xí)慣用左手（俗稱左撇子）。 一般孩子在3歲左右的會發(fā)展出優(yōu)勢的慣用手。如果孩子左右手混亂使用，則會影響孩子的運動協(xié)調(diào)。2.吃飯時，把飯撒得到處都是，吃飯將食物送到嘴里，需要手嘴相互配合完成一系列動作，手的動作不協(xié)調(diào)，會把飯粒撒得到處都是。

      人類對大腦的開發(fā)是遠遠不夠的，科學(xué)家曾調(diào)查人類的大腦僅僅只被開發(fā)了10%-20%而已，那么其實我們的大腦還有非常多的潛力。左腦記憶是一種順序記憶，且左腦的記憶回路是低速記憶，我們在日常生活中用左腦為主。但是右腦記憶則讓人驚嘆，右腦的記憶回路是高速記憶，并且它有過目不忘的本事。如果我們開發(fā)右腦在利用右腦上次數(shù)增多，那么我的記憶力和創(chuàng)造力都會增強。兒童在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，此時也是右腦活躍的巔feng期，那么在這個時期對孩子進行感官訓(xùn)練，會非常有效地促進他的右腦發(fā)育。不但可以培養(yǎng)記憶力、思維力、動手能力、觀察能力、還可以提高語言能力和理解能力。

   音樂能調(diào)節(jié)你的思維，但你不可能指望調(diào)調(diào)音量就變成天才。

   美國威斯康新州大學(xué)的心理學(xué)家弗朗西斯·羅斯徹十年前和同事發(fā)現(xiàn)，聽莫扎特的音樂能提高人的計算和空間推理能力。即使是老鼠，在聽過莫扎特的音樂后也要比只聽噪音更快找到迷宮的出口。

   有人認(rèn)為這只是因為音樂使人放松，并且有激勵作用。但這或許只是原因之一，對音樂知識的了解也許更關(guān)鍵。有研究表明，上音樂課的6歲兒童和上戲劇課的同齡人相比，智商高出2到3個百分點。

    幼兒右腦開發(fā)的好方法

方法一、運用圖片：右腦是形象的腦，運用形象直觀的圖片進行練習(xí)，能充分發(fā)揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以。

方法二、左側(cè)運動：開發(fā)右腦，常做的左側(cè)運動有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運動。