那么教學(xué)白板有哪幾種呢？教學(xué)白板的主要區(qū)別在于白板的面板材質(zhì)，像諾迪文教白板可以分為樹脂面板和搪瓷面板這兩種。

那么那種質(zhì)量好呢？教學(xué)白板的質(zhì)量好壞，也是取決于白板的材質(zhì)，搪瓷白板的面板使用了搪瓷特殊處理，更加耐磨，不易刮花，易寫易擦的優(yōu)越性能，而樹脂面板的采用的是烤漆樹脂處理，耐刮花性沒有搪瓷白板的好，但是相對價格就比較便宜。還有就是，俗話說好馬配好鞍，白板的夾層也是很重要的，一些小廠為了節(jié)約成本，使用的瓦楞紙，容易受潮，時間長了白板面板就會形成很多小坑，諾迪文教白板夾層采用的高密度壓縮泡沫板質(zhì)輕質(zhì)密，防潮，抗撞擊。除了面板之外，還有教學(xué)白板的邊框，諾迪文教白板的邊框使用的是加厚鋁合金邊框，結(jié)構(gòu)牢固不易變形。例如，在語言教學(xué)中，教師的語言無法解釋故事的優(yōu)美藝術(shù)概念，可以通過電子白板顯示各種擴大學(xué)生視野的藝術(shù)教學(xué)作品，以及教學(xué)活動的問題。

教學(xué)白板選諾迪文教，真材實料才能做出好白板！

諾迪文教教學(xué)白板使用的搪瓷面板還有一個優(yōu)點就是面板顏色微微發(fā)黃，有利于保護師生的眼睛，長時間盯著黑板，如果黑板的發(fā)光率很大，眼睛就會很疲勞，就連我們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C都有護眼模式，諾迪文教教學(xué)白板的面板專門為教學(xué)設(shè)計反光率低，保護師生的眼睛。這兩者是有著區(qū)別的，具體是哪些方面的區(qū)別，諾迪文教白板今天就為大家介紹一下。

諾迪文教教學(xué)白板使用的搪瓷面板還有一個優(yōu)點就是面板顏色微微發(fā)黃，有利于保護師生的眼睛，長時間盯著黑板，如果黑板的發(fā)光率很大，眼睛就會很疲勞，就連我們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C都有護眼模式，諾迪文教教學(xué)白板的面板專門為教學(xué)設(shè)計反光率低，保護師生的眼睛。當(dāng)我們購買學(xué)校教室的黑板多少錢時，肯定要考察材質(zhì)及服務(wù)情況，還有這個賣家的具體情況，再決定是否購買。

應(yīng)該如何挑選電子白板產(chǎn)品

易用性：易用性是指產(chǎn)品運用是否簡略便利，屏幕是否供給了相應(yīng)的快捷鍵，產(chǎn)品之間連線是否歸于通用連線，是否運用的書寫筆，筆的手感是否舒適，分量是否合適。運用者是否無需訓(xùn)練就能夠運用，產(chǎn)品的易用性很簡單判別。

實用性：實用性指產(chǎn)品的功能是否合適你，從功能上講，不是功能越多越復(fù)雜越好，只要滿意企業(yè)的實際需要就夠了，現(xiàn)在各個廠家產(chǎn)品的功能迥然不同，實用性直接通過說明文檔就能夠判別。

靈敏性：靈敏性是一個重要的目標(biāo)，現(xiàn)在一些廠商供給的產(chǎn)品靈敏度不行，呈現(xiàn)畫不上線、劃線不連續(xù)、劃線不平坦的現(xiàn)象，在靈敏性上電磁感應(yīng)式的互動電子白板優(yōu)于壓感式的。這一點很簡單檢測，只要在白板上快速劃一條線就能夠判別，假如呈現(xiàn)畫不上線或許劃線不連續(xù)，就說就說明靈敏度不行。因此，在未來的教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到這些功能無法發(fā)揮的替代作用，加強技術(shù)培訓(xùn)，并掌握這些功能的使用，以改善師生之間的互動和互動。

穩(wěn)定性：穩(wěn)定性首要包含硬件的穩(wěn)定性和整個產(chǎn)品的壽數(shù)，硬件自身的電子元器件是否受溫度影響很大，是否會受周圍的磁場的影響，產(chǎn)品是否通過嚴(yán)厲的檢測，現(xiàn)在電磁感應(yīng)式互動白板穩(wěn)定性優(yōu)于壓感式和紅外式電子白板。這時，企業(yè)想要在市場上占得先機，就需要拓展業(yè)務(wù)范疇，由硬件提供商向軟件、解決方案等應(yīng)用服務(wù)提供商轉(zhuǎn)變，針對不同學(xué)科、不同學(xué)校形成針對性的解決方案，使電子白板真正與用戶實際使用需求相契合，提高用戶應(yīng)用積極性。電子白板的壽數(shù)首要由面板的選材決議，一般原料比較軟的壽數(shù)相對較短，面板的平坦性也會很大程度上影響壽數(shù);白板的加工工藝也

漂亮性：漂亮性首要是指產(chǎn)品的外觀是否漂亮，板面是否平坦，是否反光，邊框是否平坦，白板的大小是否合適擺放場所。面板是否平坦對投影的作用和白板的壽數(shù)有很大的影響。

要看一下互動電子白板品牌，品牌是一個公司長時間的沉淀，是一個公司歸納實力的體現(xiàn)，所以你需要調(diào)查一下公司，是否有研發(fā)團隊供給不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量;是否樹立以客戶為中心的服務(wù)團隊，為客戶供給的支撐;是否有自己的出產(chǎn)線，能夠保證及時供貨。

服務(wù)：服務(wù)也是一個重要的要素，由于互動電子白板的運用時間5-10年，廠家是否供給了白板核心部件的服務(wù)許諾，是否供給了配件的服務(wù)許諾，是否供給了軟件的升級服務(wù)，是否供給裝置訓(xùn)練等，這些都要調(diào)查。

如何使用教學(xué)白板

一：加強技能訓(xùn)練并完全運用隱藏功能

主要使用回放顯示功能，手寫功能應(yīng)用小于電子白板的當(dāng)前使用狀態(tài)。在使用電子白板訓(xùn)練的過程中，播放器會充分利用照片，視頻，ppt等的顯示和顯示功能，并且書寫功能，隱藏，彩色顯示，實時，記錄功能等不能得到很好的應(yīng)用。

因此，在未來的教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到這些功能無法發(fā)揮的替代作用，加強技術(shù)培訓(xùn)，并掌握這些功能的使用，以改善師生之間的互動和互動。人與計算機的互動使教室充滿生機與活力。

二：優(yōu)化與課程的整合

自從將電子白板作為高質(zhì)量的輔助教學(xué)設(shè)備引入以來，一些教師沒有將學(xué)生的能力與課程需求結(jié)合起來，而是直接使用教學(xué)模板來通過過度使用電子白板來減少對電子白板的使用。

實際上，基于電子白板技術(shù)的教師數(shù)字教學(xué)計劃或教學(xué)資源包為教師和學(xué)生在課程中進行交互提供了極大的便利。但是，在課程中，教師需要優(yōu)化和整合課程，并創(chuàng)造性地使用他們自己的后處理培訓(xùn)計劃。將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的能力相結(jié)合，并選擇適當(dāng)?shù)碾娮影装褰虒W(xué)活動，以消化學(xué)生的理解，思維，吸收和授予的知識。教師應(yīng)仔細(xì)考慮什么樣的教系，以利用電子教學(xué)板來優(yōu)化整體教學(xué)活動。例如，在語言教學(xué)中，教師的語言無法解釋故事的優(yōu)美藝術(shù)概念，可以通過電子白板顯示各種擴大學(xué)生視野的藝術(shù)教學(xué)作品，以及教學(xué)活動的問題。電子白板提高用戶應(yīng)用能力是方向未來電子白板產(chǎn)業(yè)將集中體現(xiàn)出硬件產(chǎn)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)等不同產(chǎn)業(yè)的特性和規(guī)律，當(dāng)企業(yè)在硬件實力方面相差無幾時，軟實力就成為競爭的"撒手锏"。可以通過現(xiàn)場演示和其他方式進行展示。您需要在鏈接上使用電子白板進行培訓(xùn)。