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【山西榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校】——影視編導(dǎo)

編導(dǎo)藝考的考試流程-參加培訓(xùn)

參加編導(dǎo)藝考，很多人都是沒接觸過的學(xué)生，所以培訓(xùn)是很重要的一項(xiàng)環(huán)節(jié)，統(tǒng)考是簡(jiǎn)單的，考試科目的最少的考試。但是校考每所院校的考試內(nèi)容都不同，所以通過參加編導(dǎo)培訓(xùn)，可以擴(kuò)展我們的專業(yè)知識(shí)面，針對(duì)性學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，增大自己通過?？嫉膸茁剩挥型ㄟ^藝考，我們才有機(jī)會(huì)被錄取，否則一切都是徒勞的。

影視藝人創(chuàng)造的特色之一。蒙太奇的分切辦法、鏡頭的切割拍照，使影視藝人的創(chuàng)造是時(shí)斷時(shí)續(xù)在開麥拉前一個(gè)一個(gè)鏡頭進(jìn)行的。很長(zhǎng)的鏡頭有幾分鐘，很短的只要一剎那。所需拍照的場(chǎng)景既不連接，又無次序，乃至依據(jù)場(chǎng)景分類倒置拍照。這種拍照的非接連性卻要求屏幕放映時(shí)藝術(shù)的接連性。因而，要求藝人能時(shí)斷時(shí)續(xù)不間斷地日子在同一形象中，以堅(jiān)持人物形象的共同性，思維、心情開展的、連接性和鏡頭聯(lián)接的接連性。在剖析劇本、深入日子、了解形象的根底上，經(jīng)過重復(fù)排練，尋覓人物基諧和性情的首要特征，把握人物的總譜。依據(jù)劇本的審件，在動(dòng)作中剖析人物，把握人物聯(lián)系并發(fā)掘潛臺(tái)詞，把握人物的貫串動(dòng)作和心思動(dòng)作等。不同的導(dǎo)演對(duì)這一階段的排演有不同的觀點(diǎn)和做法。

編導(dǎo)專業(yè)藝考側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)中包含許多高中內(nèi)容，專業(yè)培訓(xùn)主要包括影評(píng)、故事寫作等，對(duì)提升文化課也有很大幫助。編導(dǎo)專業(yè)未來多從事幕后工作，對(duì)考生的外形條件要求不高。培訓(xùn)時(shí)間短，能幫更多考生登上夢(mèng)想的舞臺(tái)!

培養(yǎng)目標(biāo)及要求：編導(dǎo)專業(yè)的目標(biāo)是為、報(bào)社、新媒體等傳媒行業(yè)培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞膶I(yè)從業(yè)人員。通過大學(xué)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握從事傳媒類工作所必需的節(jié)目策劃、撰稿、導(dǎo)演、拍攝、制作等方面的專業(yè)知識(shí)和技能，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新能力。

編導(dǎo)類專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：影像語(yǔ)言：該課程的名稱可能相對(duì)而言比較陌生，其實(shí)換個(gè)通俗的叫法，大家一定非常熟悉，那就是視聽語(yǔ)言。影像語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要由視覺語(yǔ)言、聽覺語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)語(yǔ)言三大部分構(gòu)成。它作為影視類相關(guān)專業(yè)核心的課程，是讀解、分析和創(chuàng)作影視作品的基本依據(jù)。尤其是在影視作品的分析與讀解方面，影像語(yǔ)言是搭建起藝術(shù)作品、藝術(shù)家和觀眾三者之間溝通聯(lián)系的橋梁。