親子早教西西比較粗心，總是會(huì)犯錯(cuò)誤。媽媽在教他糾正的時(shí)候，經(jīng)常覺(jué)得自己快冒煙了

火氣不時(shí)沖上額頭。媽媽明知道越著急越糟糕，可就是控制不住自己的情緒。長(zhǎng)期下來(lái)，媽媽又懊惱又，都有些懷疑自己了。

在育兒生活中，家長(zhǎng)是很容易受挫的。小朋友的學(xué)習(xí)能力在逐漸培養(yǎng)，如何能讓家長(zhǎng)跟隨孩子的腳步，容納孩子的錯(cuò)誤呢？允許錯(cuò)誤不，在某種程度上是違背人的天性的，能做到很難。

克服對(duì)錯(cuò)誤的，首先要克服對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知和感受。制定一個(gè)犯錯(cuò)計(jì)劃，留下犯錯(cuò)任務(wù)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)在心里想：“沒(méi)事，孩子是在完成犯錯(cuò)任務(wù)嘛?！?

留下犯錯(cuò)任務(wù)，轉(zhuǎn)化錯(cuò)誤的消極價(jià)值，減少孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)的煩惱和。需要注意的是，制定犯錯(cuò)任務(wù)之前，需要對(duì)孩子平時(shí)犯錯(cuò)的數(shù)量和頻率做記錄，然后根據(jù)梳理的結(jié)果進(jìn)行任務(wù)制定。

利用這個(gè)方法，可以有效的緩解家長(zhǎng)的與急躁，減少親子矛盾，從而在日常相處中更加快樂(lè)、平和。

另外還有兩個(gè)方法——有用的“小儀式”以及深呼吸帶來(lái)的情緒訓(xùn)練，在下一篇文章中繼續(xù)為大家介紹。

親子早教孩子不合群，家長(zhǎng)應(yīng)該重視嗎？

 優(yōu)優(yōu)是個(gè)內(nèi)向的小男孩，奶奶平時(shí)帶他到外面，怕他和其他小朋友在一起的時(shí)候“吃虧”，就總是選人少的地方，或者大家都回家吃飯的時(shí)候出來(lái)玩。參加興趣班的時(shí)候，媽媽也格外保護(hù)著優(yōu)優(yōu)，有道具都會(huì)先給優(yōu)優(yōu)取好，有小矛盾都會(huì)幫忙解決。優(yōu)優(yōu)今年上幼兒園，老師反映優(yōu)優(yōu)太不合群了，開(kāi)學(xué)一個(gè)月了也沒(méi)有交到朋友。優(yōu)優(yōu)里也跟媽媽抱怨，說(shuō)沒(méi)人跟他一起玩。

“我家性格就這樣”，“那些孩子太鬧了，不和他們玩”，“現(xiàn)在信息時(shí)代了，宅著不也挺好的嘛”，“長(zhǎng)大了就好了吧”，很多家長(zhǎng)可能有同樣的情況，但覺(jué)得還好，沒(méi)有特別重視。

真的是這樣嗎？

籠統(tǒng)的把 “不合群”歸因?yàn)樾愿駟?wèn)題、同伴不好以及時(shí)代特征是錯(cuò)誤的。不合群，說(shuō)明孩子人際關(guān)系欠佳，是缺乏社會(huì)交往能力的體現(xiàn)，也不會(huì)簡(jiǎn)單的因?yàn)椤伴L(zhǎng)大了”就自然而然的有所提升。內(nèi)向的孩子也會(huì)有幾個(gè)固定的好朋友；同伴性格不同，但是總能找到可以玩到一塊的；幼兒園、小學(xué)就是一個(gè)個(gè)小社會(huì)，孩子在其中需要有基本的社交技能，才能讓自己過(guò)得舒服。

親在早教容易沖動(dòng)發(fā)脾氣或暴怒發(fā)作

表現(xiàn)：有些孩子非常沖動(dòng)易怒，稍有不順心就大發(fā)脾氣，而且攻擊性非常強(qiáng)，有些家長(zhǎng)以為這是天生的性格，或是低情商的表情，其實(shí)很多時(shí)候是心理問(wèn)題。

　　4. 三歲以上的寶寶過(guò)度依賴父母或家人

表現(xiàn)：3歲以上的孩子依然十分依賴父母或家人，查醫(yī)師的患者中有一名3歲的孩子就像樹(shù)袋熊一樣，一直趴在爸爸肩膀上，即使是玩感興趣的玩具，也一定要爸爸陪同。

　　5. 退縮行為

表現(xiàn)：有些孩子顯得孤僻，不合群，尤其是上幼兒園以后，經(jīng)常獨(dú)坐一處，不跟其他小朋友一起玩，甚至不參加做操等集體活動(dòng)，不與人講話，也不回答老師提問(wèn)。

　　6. 厭食和偏食 表現(xiàn)：有些孩子長(zhǎng)期食欲不佳，或是嚴(yán)重的挑食和偏食，這樣的孩子通常身體瘦弱，易感冒、腹瀉，且營(yíng)養(yǎng)不良。

　　7. 拔毛癖 表現(xiàn)：有些孩子喜歡拔自己的毛發(fā)，比如眉毛，睫毛，頭發(fā)等，而且經(jīng)大人反復(fù)勸說(shuō)之后無(wú)法改善。

　　8. 撞頭，打滾等行為

表現(xiàn)：有些年齡較小的孩子在要求得不到滿足時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)撞頭的自行為，比如跪地磕頭就是撞墻。此外，常見(jiàn)的自動(dòng)作還有搖頭，打頭，打滾捏自己，抓頭發(fā)，扯耳朵等。