東陽(yáng)童學(xué)館是專(zhuān)注兒童學(xué)前教育的新中式私塾教育機(jī)構(gòu)。

    少兒國(guó)學(xué)課程是啟蒙教育的核心，也是培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)；閃記拼圖：閃現(xiàn)不同色塊、數(shù)量與圖形的積木組合，孩子通過(guò)“拍照式”視覺(jué)記憶，迅速拼復(fù)，幫助孩子建立空間能力、圖形能力、色彩能力，提升專(zhuān)注力與記憶力。課程針對(duì)當(dāng)今兒童的心理特點(diǎn)、認(rèn)知模式和接受水平為孩子們量身打造的全新的國(guó)學(xué)啟蒙教育。正如《易經(jīng)》云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也?！眱和瘯r(shí)期是孩子的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子純正善良無(wú)邪的品質(zhì)，教導(dǎo)子弟“敦倫盡分、閑邪存誠(chéng)”，是不可缺少的教育。

    幼兒時(shí)期是兒童智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，兒童如果在這一階段學(xué)東陽(yáng)童學(xué)館國(guó)學(xué)課程，可以有效地幫助他們進(jìn)行智力和記憶力方面的開(kāi)發(fā)。此外在東陽(yáng)童學(xué)館國(guó)學(xué)教育中，兒童可以既學(xué)到“語(yǔ)”又學(xué)到“文”，兩者融合為一個(gè)整體，為兒童今后語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了兒童良好的閱讀意識(shí)、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。東陽(yáng)童學(xué)館獨(dú)創(chuàng)“中西合壁”的教育理念，不照搬經(jīng)典，不一味循古，將中國(guó)心學(xué)與蒙學(xué)，和西方心學(xué)與腦學(xué)，相互滲透，互為應(yīng)用。

    我們東陽(yáng)童學(xué)館的孩子不但能識(shí)字過(guò)千、一目十行、過(guò)目不忘、1分鐘算百題、演講、作對(duì)、吟詩(shī)，更重要的是習(xí)慣好、懂禮貌，教學(xué)效果讓家長(zhǎng)們非常滿(mǎn)意。

     東陽(yáng)童學(xué)館特別開(kāi)設(shè)智多星數(shù)理思維課，鍛煉孩子的數(shù)字邏輯思維。

     智多星數(shù)理思維課開(kāi)發(fā)孩子腦潛能，讓孩子更聰明，更快反應(yīng)，成為智慧初中的君子淑女。智多星課程將設(shè)為階梯數(shù)理、快腦益智、百變習(xí)題部分，綜合提升學(xué)員的數(shù)學(xué)邏輯推理思維與反應(yīng)能力。并且通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)、海量的習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的快速做作業(yè)的良好習(xí)慣。東陽(yáng)童學(xué)館每次課都給予孩子們展示自我的舞臺(tái)，讓他們學(xué)得知識(shí)的同時(shí)也能自信的站出來(lái)告訴大家“我能”。

     智多星課程還設(shè)置了快腦益智教學(xué)，通過(guò)快腦訓(xùn)練提升孩子的思維反應(yīng)能力，包括快速心算、閃記拼圖、珠數(shù)互譯模塊，多模塊結(jié)合鍛煉孩子的思維邏輯能力?？焖傩乃悖嚎焖匍W現(xiàn)數(shù)字或算式，孩子快速口頭表達(dá)或?qū)懹?jì)算結(jié)果，訓(xùn)練孩子眼、腦口、手的反映速度，以及高速計(jì)算能力；讓孩子們從小接觸國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，不僅對(duì)孩子未來(lái)的起跑線(xiàn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育也是有很多益處的。閃記拼圖：閃現(xiàn)不同色塊、數(shù)量與圖形的積木組合，孩子通過(guò)“拍照式”視覺(jué)記憶，迅速拼復(fù)，幫助孩子建立空間能力、圖形能力、色彩能力，提升專(zhuān)注力與記憶力。