課程特色

Baby Swimming

天才啟蒙

水中感統(tǒng)教育升級首創(chuàng)

感覺統(tǒng)合理論（簡稱感統(tǒng)）始于1969年，是世界心理學(xué)界認(rèn)證的經(jīng)典理論，多用于兒童身體與大腦協(xié)調(diào)練習(xí)，是孩子健康成長必不可少的訓(xùn)練。

妙妙天才深耕數(shù)載，借助水中運動的特殊性，將感覺統(tǒng)和理論與傳統(tǒng)親子游泳充分結(jié)合升級，于行業(yè)首i家開創(chuàng)出水中感統(tǒng)訓(xùn)練教育模式，精心設(shè)計別具一格的游泳課程，讓專業(yè)心理學(xué)與課程融合，全i面強(qiáng)化孩子的視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體覺等等感統(tǒng)能力。

至今，妙妙天才與心理學(xué)家、專業(yè)運動教練等一線專家仍在不斷深入研究、不斷更新課程，讓孩子收獲事半功倍的游泳鍛煉效果，更收獲健康快樂的童年時光。

妙妙天才打破傳統(tǒng)！水中感統(tǒng)教育親子游泳升級來襲！

    當(dāng)傳統(tǒng)感統(tǒng)訓(xùn)練遇上妙妙天才親子游泳，會碰撞出怎樣耀眼的火花？水中感統(tǒng)教育，即是妙妙天才親子游泳借助水中運動的特殊性，將感統(tǒng)訓(xùn)練與親子游泳結(jié)合升級，于行業(yè)首i家開創(chuàng)的特色教育形式。從妙妙天才親子游泳創(chuàng)立之初，水中感統(tǒng)訓(xùn)練就伴隨各年齡段孩子的快樂成長。多年來，妙妙天才親子游泳深耕不綴，讓水作為教育基礎(chǔ)工具，不斷深入挖掘這種不同于陸地運動的訓(xùn)練方式，不斷完善水中感統(tǒng)這一特色教育。所以，寶寶游泳的動作是在大腦的支配下完成的，而有保護(hù)設(shè)備的游泳訓(xùn)練是通過水對寶寶皮膚的沖擊、壓力而形成的一種特定條件下的皮膚按i摩與撫觸，能促進(jìn)大腦對外界環(huán)境的反應(yīng)能力、應(yīng)激能力和智力發(fā)育。

    終于，今年升級的2.0版課程，妙妙天才親子游泳再次為寶寶家庭交上了一份圓滿答卷——感統(tǒng)訓(xùn)練更細(xì)致地融入親子游泳課程中，并已精i確到上課時的每一個動作，每一個游戲，甚至每一個教具，在親子游泳的傳統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，全i面強(qiáng)化孩子的感覺統(tǒng)合能力。同時，妙妙天才親子游泳此次課程質(zhì)的飛躍，更讓人看到親子游泳的專業(yè)升級空間，也為行業(yè)開辟出一方無可限量的嶄新天地。游泳對于兒童來講是一種安全、自然的運動方式，堅持一段時間以后，媽媽就會發(fā)現(xiàn)孩子的胸廓發(fā)育和肺活量的提高明顯優(yōu)于同齡幼兒。

    至今，妙妙天才親子游泳與全國一線教育專家（如國際早期教育協(xié)會中國區(qū)會長孔燕萍老師、中國蒙臺梭利專家協(xié)會會長李淑英老師、中國著i名富有專家趙天衛(wèi)老師），仍在深入研究、持續(xù)更新課程，旨在讓孩子收獲事半功倍的游泳鍛煉效果，更收獲健康快樂的童年時光。堅持以愛，溫馨和奉獻(xiàn)作為機(jī)構(gòu)核心文化，以兒童教育心理為理論支撐，注重孩子情商和性格的培養(yǎng)。