?孩子比較小，對生活不會自理能參加夏令營嗎？

孩子比較小，對生活不會自理能參加夏令營嗎？

可以的，我們招生對象為6-16歲的青少年，對于生活自理方面，我們會有相關(guān)的生活老師協(xié)助跟進(jìn)，讓孩子們盡快學(xué)會自理。培養(yǎng)學(xué)生的自理、獨立的生活能力。

是否有購買保險嗎？

基地采用24小時無間隙管理模式，我們的老師教官與孩子同吃同住同訓(xùn)練，即使夜間也有通勤值班的工作人員和應(yīng)急安全保障人員進(jìn)行巡邏。另外在營員報名時會填寫一份資料，提供營員信息，開營前會根據(jù)所提供資料為所有營員購買人身意外保險。幫孩子在課外時間報名參加輔導(dǎo)班，在一定程度上確實能夠有效的提升孩子的學(xué)習(xí)成績，但是我們家長有沒有考慮過這樣除了能給孩子帶來學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步之外還能帶來什么呢。我們高密度的工作人員時刻關(guān)注孩子參訓(xùn)情況，確保孩子安全。

家長是否要和孩子站在同一戰(zhàn)線?

好學(xué)生與好孩子會讓家長、老師、親友們都很喜歡，他們在家里是個活潑開朗又懂事聽話的好孩子，他們在學(xué)校是個勇敢、聰明伶俐的學(xué)生，學(xué)校的各項活動都有他的身影。得獎狀呀！得大紅花呀！班級里的各項活動都是有他的，這樣的孩子家長都特別有面子。

如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不怎么樣的話？家長該怎么辦呢？這里我和各位家長分享一個理論，多元智能理論。

我們必須知道孩子是優(yōu)勢多元智能的一個綜合體，出現(xiàn)這樣的情況說明孩子還沒有發(fā)現(xiàn)自己的智能點，這個時候家長是應(yīng)該感到慚愧的，說明家長沒有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能在哪里，你不知道他的優(yōu)勢。

如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)不怎么樣的時候，家長切記，你永遠(yuǎn)和孩子是站在一起的，在外人面前，在孩子面前，你始終如一的和孩子站在一起，是同一個戰(zhàn)線，然后呢，當(dāng)這個事情過去了之后，找個合適的環(huán)境和時機溫柔的告訴孩子，你覺得孩子哪些方面做的還不夠好，正確的思維模式是怎樣的，和孩子有個交流。在現(xiàn)代，更多青少年的成長都像是在溫室環(huán)境中，很多父母會發(fā)現(xiàn)，孩子在成長過程中會缺少一些獨立的能力，沒有離開過父母身邊的他們，對于家長也產(chǎn)生了很強的依賴感，為了讓青少年更好的成長，讓孩子參加軍事夏令營，對學(xué)習(xí)和生活都是一個積極的影響作用。

我們是愛孩子的，是無條件的愛孩子，我們不能說：孩子，這件事情很好，所以，我們很愛你，當(dāng)這件事不好的時候我們就不愛你了。站軍姿動作要領(lǐng):兩腳分開六十度，兩腿挺直，大拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)，兩手自然下垂貼緊。我們不能因為孩子的成績、外貌、身高等去決定愛不愛孩子，我們應(yīng)該給以孩子更廣闊的天地，培養(yǎng)他，讓他能更好機會去發(fā)現(xiàn)更的自己。

讓孩子參加一次夏令營

既是給孩子一次獨立的機會

也是給自己一次學(xué)會重新思考

如何幫助孩子更好成長的機會

學(xué)會鼓勵孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力！

作為孩子，他們都希望自己可以得到父母的表揚鼓勵，得到父母的肯定。當(dāng)孩子不會做作業(yè)或遇事不夠勇敢時，你是如何表現(xiàn)的？您是鼓舞孩子還是數(shù)落孩子？我相信很多父母會控制不住做了后者。然而，表揚鼓勵肯定孩子讓孩子更好的改正、正視、成為的自己。

鼓勵孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺，孩子會認(rèn)為，成功與否掌握在自己手中。鼓勵能增加孩子的信心，勇氣，樂于接受挑戰(zhàn)的能力，激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力。軍事模擬演練塑造堅強，剛毅，守紀(jì)，服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象，愛衛(wèi)生，懂禮貌，自立能力，自控能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。黃埔成功營地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營，一直把“培養(yǎng)營員堅強、剛毅的品質(zhì)，守紀(jì)、緊張、服從的軍人意識和良好的行為習(xí)慣”作為首要任務(wù)。使參加過軍事夏令營的孩子成為一個忠誠擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)以律己、心懷感恩、不忘初心，做一個對社會有用的人。為人父母的層次，就是尊重并呵護(hù)孩子的天性，終讓孩子成為的自己。