幼兒感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

1、 前庭覺(jué)不良 身體活動(dòng)笨手笨腳，不聽(tīng)指揮，視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)扭曲，左右腦思考陷入混亂，嚴(yán)重者會(huì)有語(yǔ)言障礙。

2、平衡統(tǒng)合失調(diào) 沒(méi)有距離感，做事協(xié)調(diào)能力差，站無(wú)站相，坐無(wú)坐相，容易跌倒，拿東西不穩(wěn)，走路撞墻，心煩氣燥，好動(dòng)不安，注意不集中，人際關(guān)系不良，有攻擊性。

3、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 對(duì)別人的觸摸過(guò)分敏感，在家和在外判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕陌生、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲、愛(ài)玩弄生zhi器等。這類(lèi)孩子通常反應(yīng)較快，IQ也較高，但由于情緒無(wú)法控制，EQ很低。

4、本體統(tǒng)合失調(diào) 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果上述3條存在問(wèn)題，本體感很難健全發(fā)展。 5、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 閱讀困難，讀書(shū)跳行，多字少字，抄錯(cuò)數(shù)字，偏旁部首顛倒等。

6、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 東張西望，對(duì)別人的話(huà)充耳不聞，注意力不集中，記憶力差，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè)。

   3歲小孩感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練怎么做？

   教育對(duì)3歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要作用

   3歲孩子在幼兒園提升的人際交往、語(yǔ)言溝通、專(zhuān)注力時(shí)長(zhǎng)、啟蒙知識(shí)等課堂知識(shí)，都是為兒童上小學(xué)做鋪墊，所以專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足兒童社會(huì)能力需求的要求，不然就會(huì)耽誤兒童后續(xù)發(fā)展，得不償失。

    根據(jù)兒童發(fā)展階段不同，3歲小孩感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)兒童不同特點(diǎn)進(jìn)行定制，讓3歲兒童在每次感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中不僅得到有效訓(xùn)練，而且獲得成就感并期待下一次的訓(xùn)練。

   一歲半寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有哪些？

    鞋子走路 感統(tǒng)訓(xùn)練方法

   主要訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力及計(jì)劃動(dòng)作的能力。在地板上貼上左右手、左右腳的圖案，讓孩子將兩手穿在鞋子里，沿著所貼的圖案前進(jìn)?？梢栽黾硬煌碾y度，如曲線行走，或者提高速度行走?？梢藻憻捄⒆拥姆较蚋屑笆帜_協(xié)調(diào)能力。

    坐籃球也可進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練  

    讓孩子把籃球當(dāng)椅子，坐在上面完成各種訓(xùn)練。如坐在球上保持平衡聽(tīng)故事，坐在球上唱歌等。這樣可以提高孩子平衡能力，注意力和耐力，可使多動(dòng)的孩子安靜下來(lái)。家長(zhǎng)要避免孩子摔倒，讓孩子慢慢的適應(yīng)。

    我們可以先來(lái)了解一下感統(tǒng)訓(xùn)練的目的

    1、感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。

     感統(tǒng)訓(xùn)練主要通過(guò)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高，中shu神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力、視覺(jué)辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。

   2、感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

       感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。

    3、感統(tǒng)訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)，改善其厭學(xué)情緒。

       感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過(guò)訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為集中訓(xùn)練后，動(dòng)作變協(xié)tiao，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。