廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。白云孤獨癥訓練機構價格服務熱線

  我們也強調階段性評估的重要性。孩子評估的時候可能會有一些問題，開始干預之后，究竟效果怎么樣？要借助再評估進行調整和確定。經過了前期的評估，孩子的發(fā)育水平和他主要的問題應該就比較了解了，在這個基礎上給他制定一個康復方案就會有的放矢。

  有的情況差的孩子，我們希望他終能夠實現(xiàn)基本的生活自理，能夠跟人建立有效的溝通模式?？赡芎芏嗪⒆邮冀K沒有語言，但是是否可以用溝通工具或者用肢體語言等方式來建立一個溝通模式。有的孩子可能總體情況比較好，只是在個別領域需要干預，那么從一開始就可以設定為他進入普幼普小做一些準備。

5.不會玩
對于那些吸引您的孩子，但孩子自己卻難以操作的玩具（如吹泡泡、氣球或風車，需要上發(fā)條的玩具或彈出式玩具等等），您不妨在玩具自然停止或結束以后，暫停一下并等待他來尋求您的幫助，再使玩具開始運行。

6.缺一個
在早上起床給孩子穿衣服的時候，在您幫助他穿好衣褲過后，故意少給他一只襪子，或者在準備出門時故意少給他一只鞋子或一只手套，讓他向您索要缺少的那部分衣物。