我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助機構，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。語言訓練加盟價格服務熱線

我們建議家長要先學會接受現(xiàn)實，在做好長期作戰(zhàn)準備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和才可持續(xù)進行。

美國學會公布了13種的兒童孤獨癥特征，其中語言能力滯后、缺乏人際交流的能力是直接的外在表現(xiàn)。如果嬰幼兒在成長過程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了孤獨癥。一、當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應。二、出生后2個月還不會笑，對周圍事物反應差。三、5個月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。四、不能辨認出父母的聲音，當爸爸媽媽叫他名字時沒有反應。

在兒童自閉癥患者當中，有85%以上的患者是會說話的，而早期無語言的患者可通過學習獲得語言能力。這樣的神經(jīng)可塑性可持續(xù)到青春期。只有15%的患者會出現(xiàn)語言喪失，這部分患者基本屬于阿斯伯格綜合癥。強調(diào)，真正的重點核心在于交流障礙，而不是語言障礙，也不是他們重板的行為。

研究者把兒童孤獨癥視為“適應不良行為的發(fā)生和過程”。聯(lián)合國聯(lián)合會把兒童孤獨癥定義為兒童的“普遍的發(fā)展障礙”疾病。研究者充分意識到并確認，需要從與正常發(fā)展的聯(lián)系中去評價其異常行為，亦即需要從一個處于發(fā)展中的兒童所表現(xiàn)出的心理障礙去界定其異常行為是否屬于疾病范疇，以及這種障礙將如何影響患兒以后的發(fā)展。