浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

穿幼兒園校服的好處：

1、可以讓小朋友有上學(xué)的意識感。

2、沒有外在服裝的羨慕攀比心理，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和態(tài)度。

3、在生活中便于識別孩子是上學(xué)的那所校園，是孩子有安全感。

幼兒園園服可以讓小朋友在身分感上區(qū)別社會上的其他人，會在不知不覺中注意自己的言行舉止，并規(guī)范自己。因為有了學(xué)生自身的約束力，比如集體意識、團隊精神、使命感，榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，增強對學(xué)校的自豪感和對同學(xué)的友情。對培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。也可以為幼兒園的新朋友樹立起自豪感，增強幼兒園的凝聚力。

有一種回不去的時光，叫童年

童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，曾發(fā)生的一件件趣事永存在美好的記憶里。

六一兒童節(jié)對于我們每一個人來說都是一個快樂的節(jié)日，當(dāng)我們長大了，我們對它的回憶就會越來越深！

六月的步伐歡快，像孩子們活潑亂蹦的腳丫。在六月初的第—天，孩子們天真無邪的笑容甜蜜如花綻放，一顰一笑、一言一行，令所有的鮮花都黯然失色。

兒時和同學(xué)們一起郊游，去爬山、逛公園，一起玩耍打鬧，好痛快。那時的我們，如花，美麗又單純。

還記得放學(xué)后偷偷的去河邊玩耍，和小伙伴比賽游泳，還一起去爬樹，掏鳥窩。

課間或者放學(xué)后，我們經(jīng)常三三兩兩聚在一起，然后各人拿著自帶的鐵環(huán)擺開架勢，自定規(guī)則比賽滾鐵環(huán)。

童年似水，恍惚而過；童年似樹，茁壯成長；童年似光，白駒過隙；童年似夢，一晃而逝；童年似酒，香氣撲鼻；童年似歌，嘹亮清脆。

說不清童年事情，道不明童年歌，童年的生活隨著時間的發(fā)酵，深深的印在回憶的腦海中，揮之不去，每每回憶起來都會在睡夢中笑著醒來。

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喬順為您介紹：浙江校服定做廠家說說校服定制風(fēng)波

我們國家一直以來的校服風(fēng)格都是有改變的，但是學(xué)生和家長都不是很喜歡這樣的風(fēng)格，經(jīng)常找浙江校服定做廠家來進行定做，家長也參與進來。

2016年年中，中小學(xué)校服國家標準出臺，有關(guān)部門還出臺了加強中小學(xué)生校服管理工作的意見，明確了買不買校服學(xué)生自愿，學(xué)生還可不通過學(xué)校自行選購、制作校服。選用校服過程中，家長和學(xué)生都有參與權(quán)和話語權(quán)。雖說是自愿，但是頻頻有靖江家長向我們反映自己常常在孩子訂校服這類事情上感到無奈和不滿。學(xué)校讓訂校服，說是自愿，但當(dāng)大多數(shù)都訂的情況下，您忍心讓孩子因為沒有和大伙一樣的校服，措施參加集體活動的機會嗎？

據(jù)相關(guān)調(diào)查：從全國來看，校服購買主要有三種模式。

一是完全進入市場流通，學(xué)校和家長共同確定樣式后，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監(jiān)督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關(guān)法律法規(guī)做好招工作即可。

三是由采購單位直接面向生產(chǎn)企業(yè)采購，各地普遍采用此種模式。

有些地區(qū)有專門的市級小學(xué)后勤管理服務(wù)中心負責(zé)校服征訂工作。學(xué)生的校服既可以選擇通過服務(wù)中心來訂購，也可以直接面向生產(chǎn)企業(yè)采購。

喬順為您介紹：永康運動校服怎么穿更好看呢？

1、改運動校服褲腳

1）腿粗的妹子改成4.5寸。

2）腿細的妹子改成3.8寸或3.5寸，像哈倫褲那樣。

3）喜歡更細的妹子可以改得更窄些旁邊加拉鏈即可。

改褲腳之前讓裁衣師傅測量一下。

2、搭配

1）運動校服配戴一頂棒球帽。

2）冬天搭配鮮艷的圍巾、頭飾。

3）運動校服配顏色艷麗的T-恤，下穿牛仔褲 帆布鞋顯得小巧清新。

4）男生配白色板鞋 帶有襯領(lǐng)的簡單里外套裝，黑色領(lǐng)，女生用白色領(lǐng)。

3、 發(fā)型

1）扎無劉海的花苞，后腦勺松松的很韓流，搭配大號運動校服超美。

2）如果學(xué)校要求剪短發(fā)，剪成蘑菇頭，嬰兒肥或者臉小的妹子都很適合，可愛萌。