MIDI教室簡(jiǎn)介

MIDI樂(lè)器數(shù)字接口 ，是20 世紀(jì)80 年代初為解決電聲樂(lè)器之間的通信問(wèn)題而提出的。MIDI是編曲界比較廣泛的音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)格式，可稱為“計(jì)算機(jī)能理解的樂(lè)譜”。它用音符的數(shù)字控制信號(hào)來(lái)記錄音樂(lè)。一首完整的MIDI音樂(lè)只有幾十KB大，而能包含數(shù)十條音樂(lè)軌道。幾乎所有的現(xiàn)代音樂(lè)都是用MIDI加上音色庫(kù)來(lái)制作合成的。MIDI 傳輸?shù)牟皇锹曇粜盘?hào)， 而是音符、控制參數(shù)等指令, 它指示MIDI 設(shè)備要做什么，怎么做， 如演奏哪個(gè)音符、多大音量等。它們被統(tǒng)一表示成MIDI 消息(MIDI Message) 。傳輸時(shí)采用異步串行通信, 標(biāo)準(zhǔn)通信波特率為31.25×( 1±0.01) KBaud。

MIDI教室——MIDI介紹

MIDI要形成電腦音樂(lè)必須通過(guò)合成。早期的ISA聲卡普遍使用的是FM合成，即“頻率調(diào)變”。它運(yùn)用聲音振蕩的原理對(duì)MIDI進(jìn)行合成處理，由于技術(shù)本身的局限，效果很難令人滿意。聲卡大都采用的是波表合成了，它首先將各種真實(shí)樂(lè)器所能發(fā)出的所有聲音（包括各個(gè)音域、聲調(diào)）進(jìn)行取樣，存儲(chǔ)為一個(gè)波表文件。在播放時(shí)，根據(jù)MIDI文件記錄的樂(lè)曲信息向波表發(fā)出指令，從“表格”中逐一找出對(duì)應(yīng)的聲音信息，經(jīng)過(guò)合成、加工后回放出來(lái)。由于它采用的是真實(shí)樂(lè)器的采樣，所以效果自然要好于FM。一般波表的樂(lè)器聲音信息都以44.1KHz、16Bit的精度錄制，以達(dá)到真實(shí)的回放效果。理論上，波表容量越大合成效果越好。根據(jù)取樣文件放置位置和由微處理器或CPU來(lái)處理的不同，波表合成又常被分為軟波表和硬波表。

MIDI教室的教學(xué)形式與方法

1、課程時(shí)是在特定的電腦音樂(lè)教室進(jìn)行.教室分為學(xué)生用機(jī)和教師用機(jī)兩部分.學(xué)生通過(guò)電腦操控軟件,輔助以音源和鍵盤(pán)來(lái)制作音樂(lè).教師通過(guò)理念講述后,使用設(shè)備為學(xué)生做范例,學(xué)生實(shí)際操作的一個(gè)過(guò)程.多達(dá)一對(duì)四,每課為50分鐘,使學(xué)生達(dá)到一個(gè)看,聽(tīng),想,做的綜合過(guò)程.

2、在教師演示過(guò)程中理念部分都有課伴,通過(guò)投影設(shè)備講授給四名學(xué)生.然后,通過(guò)實(shí)際演示展現(xiàn)給學(xué)生.接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手,當(dāng)其不能獨(dú)立完成時(shí),教師可再做范例并講解,達(dá)到其自己動(dòng)手的能力.

MIDI教室——什么是所謂的“MIDI鍵盤(pán)”呢？

很多人誤以為MIDI鍵盤(pán)就是電子琴。所以，在選購(gòu)MIDI鍵盤(pán)時(shí)只是隨意的去超市買(mǎi)一臺(tái)兩三百塊錢(qián)的電子琴當(dāng)MIDI鍵盤(pán)用，買(mǎi)回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)除了能“咚咚咚”的彈出聲響外，其他的什么都用不了。為什么呢？因?yàn)槠胀ǖ碾娮忧偃鄙僖豁?xiàng)重要的功能——“MIDI信號(hào)輸出”。MIDI鍵盤(pán)從造型外觀上來(lái)說(shuō)與普遍的電子琴很相似，都是黑白鍵。但它是一種能通過(guò)USB接口或者M(jìn)IDI接口輸出midi信號(hào)的鍵盤(pán)，這種鍵盤(pán)自帶了很多MIDI信號(hào)控制功能。但需要注意是，這種鍵盤(pán)自己不帶任何音色。你可以外接硬件音源或者軟件音源用MIDI鍵盤(pán)彈奏。