熟練應用初中數(shù)學公式是學好數(shù)學的必備條件。

   1 同旁內角互補，兩直線平行

　　2 兩直線平行，同位角相等

　　3 兩直線平行，內錯角相等

　　4 兩直線平行，同旁內角互補

　　5 定理三角形兩邊的和大于第三邊

　　6 推論三角形兩邊的差小于第三邊

　　7 三角形內角和定理三角形三個內角的和等于180°

　　8 推論1直角三角形的兩個銳角互余

　　9 推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和

　　10 推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角

如何選擇一個適合初中數(shù)學的輔導網(wǎng)站是非常重要的，對于該怎么選擇。選擇的依據(jù)是什么?必須要考慮很多方面的問題，不管是從自身還是老師來說，選擇一個合適自己的考研輔導網(wǎng)站是非常重要的。那么具體的來看一下如何正確的選擇適合初中數(shù)學的輔導網(wǎng)站。

　　一，看輔導老師的數(shù)學資質。在判斷初中數(shù)學輔導哪個好的時候，各位家長首先要看的就是輔導老師的數(shù)學資質，尤其是在擔任輔導老師之前的數(shù)學成績，因為只有一個好的數(shù)學成績，有一個好的數(shù)學輔導資質，那么這個輔導老師才是一個好的數(shù)學輔導老師，才能夠對孩子們有一個好的數(shù)學輔導，這一點是各位家長需要注意的。不少同學都會遇到這樣的問題“我聽課能聽懂，但是不會做題，這是怎么回事。

　　第二，看輔導老師的講課。各位家長在判斷初中數(shù)學輔導哪個好的時候，還應該注意的一點就是看輔導老師的講課，這里主要去看的就是老師講課的形式是否有一定的新穎性，是否有一個好的講課的氛圍，因為只有這樣才能夠引起孩子們的學習興趣，才能夠更好的提升孩子們的數(shù)學學習成績。特殊角直角三角形當出現(xiàn)30，45，60，135，150度特殊角時可添加特殊角直角三角形，利用45角直角三角形三邊比為1:1:√2。

　　第三，看輔導老師的教材備案。還要提醒各位家長一點在判斷初中數(shù)學輔導哪個好的時候，還應該去注意的一點就是輔導老師的教材備案，通過老師的教材備案，我們能夠較好的去看出這個輔導老師的責任心以及教學的能力是怎么樣的，所以這一點也是各位家長應該去注意的。方法五：答案逆推法相信這種方法很多學生都會，在求出題目的答案后，可將答案重新代回題目中，檢驗題目的條件是否還成立。

　　第四，看課程安排。指出各位家長在判斷初中數(shù)學輔導哪個好的時候，還應該注意的一點就是去看輔導課程的安排，因為一個好的輔導班的輔導課程安排是非常合理的，對同學們的學習時間的利用是很科學的，所以這一點也是各位家長在判斷這個問題的時候要注意的。

　　第五，看孩子們輔導后的表現(xiàn)。在判斷初中數(shù)學輔導哪個好的時候還應該注意的一點就是看孩子們在接受了輔導后的表現(xiàn)，在數(shù)學的學習上是否有了一定的提升，因為一個好的輔導在一定時間內孩子們的學習是會有一定的改變的。

怎么才能學好初一數(shù)學？初一的數(shù)學怎么學？

收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是需要解決的問題。同學們做題目,有兩個重要的目的:

一是,將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練。

另外一個就是,找出自己的不足,然后彌補它。這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現(xiàn)實情況是,同學們只追求做題的數(shù)量,草草的應付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,是因為,一旦你做了這件事,你就會發(fā)現(xiàn),過去你認為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn);過去你認為自己有很多問題都不懂,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關鍵點沒有解決。初中數(shù)學學習要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，進而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力．上課之前把老師這節(jié)課所要講的內容預習一遍，試著做一下課后習題和學習資料上的題目，把看不明白的內容做一下記號。

做題就像挖金礦,每一道錯題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。

初中數(shù)學考試的五個小技巧

方法一：檢查基本概念

基本概念、法則、公式是同學們檢查時容易忽視的，因此在解題時極易發(fā)生小錯誤而自己卻檢查數(shù)次也發(fā)現(xiàn)不了，所以，做完試卷頭一步，在檢查基本題時，我們要仔細讀題，回到概念的定義中去，對癥下藥。

所方法二：對稱檢驗

對稱的條件勢必導致結論的對稱，利用這種對稱原理可以對進行快速檢驗。

方法三：不變量檢驗

某些數(shù)學問題在變化、變形過程中，其中有的量保持不變，如圖形的平移、旋轉、翻折時，圖形的形狀、大小不變，基本量也不變。利用這種變化過程中的不變量，可以直接驗證某些的正確性。

方法四：特殊情形檢驗

問題的特殊情況往往比一般情況更易解決，因此通過特殊值、特例來檢驗是非?？旖莸姆椒?。

方法五：逆推法

相信這種方法很多學生都會，在求出題目的后，可將重新代回題目中，檢驗題目的條件是否還成立。但是這種方法一定要注意，要想想有沒有可能存在多解的情形。

總而言之，要想提高檢查的次數(shù)與效率，又想避免枯燥的重復，就需要一題多解去檢驗。

一道題，使用原來的方法去做，固然也能發(fā)現(xiàn)錯誤，但是人都是有慣性思維的，很容易就忽視了一些小的錯誤。

如果在檢查時，我們都盡量去想一些新的方法，那樣，一來可以檢查的對錯，二來可以減少機械性重復產(chǎn)生的枯燥感，三來思考新的解法也是鍛煉思維的一種手段，四來能將試卷中的題的作用發(fā)揮到很大，可以說是一舉多得的好措施。