盡管已經(jīng)有較確鑿的證據(jù)表明自閉癥與遺傳因素關(guān)系十分密切，遺傳學(xué)家對(duì)自閉癥數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，與自閉癥有關(guān)的基因多達(dá)上百個(gè)，說明自閉癥并不是單一基因致病的疾病。在對(duì)自閉癥相關(guān)基因的研究中，有幾類與自閉癥關(guān)系密切的基因及其編碼蛋白最初都是由生物化學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)的，這些生物化學(xué)家進(jìn)而從生物化學(xué)逐漸過渡到神經(jīng)生物學(xué)研究領(lǐng)域，為自閉癥的神經(jīng)生物學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)。

心理學(xué)家Bertenthal和Campo將這個(gè)實(shí)驗(yàn)用在嬰兒身上，他們發(fā)現(xiàn)不會(huì)爬的孩子在視覺懸崖上并沒有特別的焦慮和害怕，而會(huì)爬的孩子顯示出完全的不同，他們對(duì)懸崖產(chǎn)生了恐懼。那么是不是會(huì)爬讓他們感受到了距離感呢？研究者進(jìn)一步將不會(huì)爬的孩子放在特殊的學(xué)步車?yán)镉?xùn)練，幾個(gè)星期以后，這些孩子雖然還不會(huì)爬，但是已經(jīng)會(huì)自由的在學(xué)步車?yán)镒摺?

根據(jù)英國(guó)心理學(xué)家Goddard的研究，嬰兒在爬行過程中，雙手雙眼一起配合，可以促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。這種能力對(duì)于日后讀書寫字都非常有益處，能促進(jìn)邊看邊寫的能力。在一項(xiàng)對(duì)15000名英國(guó)學(xué)生的跟蹤調(diào)查顯示，在1歲的時(shí)候會(huì)爬的孩子在后來(lái)學(xué)校中的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好一些，行為方面的問題也會(huì)更少一些。所以說，鼓勵(lì)孩子爬行，鼓勵(lì)孩子利用自己的能力探索世界是非常必要的。

3歲的天天一個(gè)人玩的時(shí)候總是嘴里唧唧咕咕地說個(gè)不停，有時(shí)候是對(duì)著書本或玩具說。旁人也都聽不清她說什么，也弄不明白她在想些什么。媽媽很擔(dān)心，她究竟在跟誰(shuí)說話？難道是得了自閉癥？其實(shí)，這樣的擔(dān)心是多余的。自言自語(yǔ)是3歲孩子中很普遍的正?，F(xiàn)象。3歲，正是幼兒語(yǔ)言發(fā)展從外部語(yǔ)言過渡到內(nèi)部語(yǔ)言的關(guān)鍵階段，自言自語(yǔ)其實(shí)正是她將外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)為內(nèi)部語(yǔ)言的一種表現(xiàn)，這其實(shí)是她們把內(nèi)心思考的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái)。