拓展培訓項目——管理七巧板

-個團隊分成七個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構(gòu),通過團隊完成一系列復雜的任務(wù),體驗溝通，團隊合作，信息共享,資源配置,創(chuàng)新觀念,卓效思維領(lǐng)導風格,科學決策等管理主題,系統(tǒng)整合團隊。七巧板為培訓道具，變幻無窮，寓教于樂,帶給學員無限體驗的空間。

關(guān)于我們：

福建德諾管理咨詢有限公司：體驗式培訓，拓展團建，狼性特訓，青少年夏令營，戈壁徒步賽，海島野外生存，企業(yè)內(nèi)訓定制班等，2002年在廈門成立拓展培訓商學院，以拓展訓練，課程研發(fā)，拓展基地建設(shè)，師資人才孵化為主。有需要的可聯(lián)系咨詢，歡迎大家來電咨詢！

拓展訓練對企業(yè)的好處

1、 使員工明確并認同組織的目標，增強企業(yè)的凝聚力

2、 樹立相互配合，相互支持的團隊意識。

3、 改善企業(yè)間的人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍。

4、 改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流。

5、 使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序。

6、 使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導與管理才能。

7、 挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。

拓展訓練讓團隊熱情持續(xù)保鮮

大多數(shù)的企業(yè)管理者，都是待企業(yè)內(nèi)部價值觀沖突或者團隊熱情出現(xiàn)問題的時候，來考慮做拓展訓練。另外再加之它的操作成本低、可塑性強、發(fā)現(xiàn)問題全mian，所以是很好的團隊熱情保鮮工具。

德諾拓展建議：如果有個別企業(yè)單位精力和能力允許，可以待做過半年以后再重復做一次拓展訓練使培訓持續(xù)保鮮。

一個拓展培訓師講課應該具備以下幾個特征

一、有效性

一個稱職的培訓者，應該使聽課者參加培訓之后，在很大程度上了解到怎么解決所面對的問題，或者說培訓者必須給聽課者以認知、分析、方案、實施等真正解決問題能力上的收益――而不只是單純堆積知識和培訓者的所謂經(jīng)驗。這其實應該是底線的要求，但在國內(nèi)市場幾乎成了高的期望。

二、整個培訓內(nèi)容的針對性

聽課者有什么樣的特征，是帶著什么樣的問題來聽你的課的?一個好的拓展培訓師應該在課前了解這一點，并使培訓帶有針對性。不幸的是，很多拓展培訓師一上來就開始瓜啦瓜啦地講。這在聽課人多的時候當然無可厚非，人少的時候就能看出差異了：也許了解了聽課者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地講――因為他也不知道怎么去針對。

三、培訓過程中的針對性

拓展培訓師對聽課者在培訓過程中提出的問題，應該有能力給予思路清晰的分析和建議。我把培訓看做“咨詢式培訓”——別人是要解決問題才來聽你的課，就應該從自己的角度提供解決問題的方法和思路——你可以不熟悉聽課者問題的具體情境，但應該對所講授的專業(yè)領(lǐng)域思路清晰、經(jīng)驗豐富。但遺憾的是，能做到這一點的好像不多。

四、趣味性

趣味性是一個附加性的，或者說“有則更好”的要求。幽默能讓學習輕松，提高興致，從而提高學習效率，但要適可而止。有時聽到聽課者反映“聽得非常開心，笑話全記住了，講的內(nèi)容?嗯……”，這樣就有點偏離了。當然，能做到這樣的拓展培訓師也屬難能可貴了。