團建游戲【二】

項目2：盲目陣列是對組織遇到無能為力問題時組織及其成員的表現(xiàn)的測試。測試團隊在異常狀態(tài)下解決復(fù)雜問題的能力，團隊的決策和組織能力，團隊成員協(xié)作完成任務(wù)的能力，突出有效溝通的技能以及準確傳達信息的重要性。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，40分鐘，50分鐘。場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：2-4根繩索（總長15-20米，長度3-5米）是的，眼罩：玩家數(shù)量加上2-3個場景向您介紹，我們要挑戰(zhàn)的項目叫做盲陣，這是一個團隊合作項目。現(xiàn)在我們處在一個陌生的地方，因為我們所有人都因為濃霧而迷失，所以我們所有人都必須戴上眼罩。為了擺脫這個奇怪的區(qū)域，我們必須首先完成一項重要的任務(wù)，即使用給定的材料來完成圖形創(chuàng)作，這對我們的團隊來說是一個重要的挑戰(zhàn)。最后一個人根據(jù)之前的動作猜出成語內(nèi)容，猜測最準確，最快的團隊獲勝。目標描述在的40分鐘內(nèi)，請將繩索圍起來形成一個區(qū)域較大的廣場，并且所有玩家在廣場的四邊相對均勻分布。規(guī)則說明1.請在活動開始前帶上每個眉毛帶上眼罩。在組織者開始之前檢查眼罩的佩戴情況。 2.活動期間不要取下眼罩或偷看。如果你把它拿走或偷看它會讓每個人失去體驗這個項目的意義; 3.如果廣場已經(jīng)完工，請所有隊員將繩子放在地上;

好玩不累的小游戲趣味類

▼01神筆馬良所有的學生拉繩結(jié)束，所有學生一定不要碰刷，根據(jù)教練的要求完成的寫作任務(wù)，以短的時間完成勝利。 02上帝筆馬亮每個學生都戴著眼罩，給每個人一個只有他知道的數(shù)字。小組根據(jù)每個人的數(shù)量排列一條直線，從小到大，整個過程不能說話，只要有人說話或摘下眼罩，游戲就結(jié)束了。 03坐起來，組成一組四人，一圈一圈，背靠背坐在地上（必須屁股降落）。指揮官：將戰(zhàn)場情況傳遞給指揮官數(shù)量：2人要求：面對戰(zhàn)場和指揮官，傳遞戰(zhàn)斗報告，不能說話。然后，四手“橋”手站起來。人越多，就越困難。讓我們共同努力，看看有多少人可以起床并使用短的。

戶外拓展的核心特色

這一點應(yīng)當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的要點，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶外拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團隊質(zhì)量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參加戶外拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。

特色四：培訓師能文能武

拓展訓練培訓師一直被公認為現(xiàn)代社會的陽光職業(yè)，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同

同常規(guī)針對技能的培訓不同，戶外拓展訓練更多意義上是針對態(tài)度的培訓。針對這一領(lǐng)域的培訓產(chǎn)品是非常少見的，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。下一個同學必須在最后一名成員打擊后被吹，否則相應(yīng)的數(shù)字將在總數(shù)中扣除。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展訓練對于改善團隊質(zhì)量具有非常明顯的作用。